2024年3月27日，我校召开了2024年商洛市基础教育信息化创新应用研究开题报告会。参加本次报告会的人员有评议专家和本课题组成员关建锋 、 余新生、 薛慧锋 、 杜 锋 、 叶茂盛参加。
陈述课题开题报告 构建高效课堂
本次课题主持人关建锋陈述课题开题报告，这一课题的研究能够促进教育教学改革，为我校教育教学改革提供理论支持和实践指导，进一步优化课程体系、教学方法等。数字环境下的课堂教学可以丰富教学手段和资源，有助于提升学生的综合素质，通过研究数字环境下中小学高效课堂的构建与实施，可以提高学生的信息素养，为学生的未来发展奠定基础。
课题组成员余新生汇报本次课题研究
通过研究数字环境下中小学高效课堂的构建与实施，可以探索出一条适应新时代教育需求的教学模式，有助于提高教育教学质量，提升教师教学能力。研究这一课题有助于提升教师运用现代信息技术进行教学的能力，推动教师专业发展。同时可以培养学生的创新精神和实践能力。
统筹规划 合理分工
主持人关建锋宣布课题实施注意事项及人员分工。参与本课题研究的教师都是一线教师，为保证课题研究的顺利进行，特成立课题实施领导小组。课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确，按时间序列进行了研究过程设计。
专家点评 精准指导
专家点评 时指出，要以教学内容为载体，以课堂教学为重点，开展多媒体教学活动，有意识提升学生应用意识。建议聚焦课堂教学，对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。建议课题组加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
开题报告最后，负责人对各评议专家的精彩讲座和精准点评表示衷心感谢，并对本次会议进行总结：开题汇报要牢牢把握“聚焦”、“进度”、“分工”三维度，把课题研究作为一项工程项目，抓好“工程设计图”、“工程施工图”、“工程效果图”三张图，才能有计划、有系统、有组织地开展课题研究工作，以保证本次课题研究结出丰硕成果。