《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出 身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。
作为小托班的小朋友，幼小衔接也在进行中！
身心准备
1.情绪管理的培养
利用一日生活的各种机会与幼儿谈话，引导幼儿表达出自己的情绪。
2.动作发展的培养
利用早操时间、自主游戏时间、体育活动时间组织幼儿进行游戏，在锻炼幼儿动作技能的同时，还提高了幼儿的自信心和意志力，对幼儿的社会交往能力的提高也有一定的促进作用。
生活准备
1.自理能力的培养
利用入厕，休息时间，锻炼小朋友的自理能力，托班幼儿目前主要是锻炼自己穿脱裤子和鞋子。
2.安全防护的培养
利用每周“1530”的安全教育时间培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
社会准备
交往能力的培养
1.见到老师就问好。利用一日生活的时间，培养幼儿主动问好，打招呼的好习惯。
2.喜欢和朋友玩耍。在室内外游戏，区域活动，集体教学活动中，引导幼儿和同伴友好相处，喜欢结交新朋友。
学习准备
1.保护幼儿好奇心
当幼儿对新事物感到好奇时，教师主动接纳、鼓励幼儿的提问，引导幼儿进行观察和思考。
2.幼儿专注力的培养
在区域活动时间和桌面玩具游戏时间，孩子们会专注的搭建自己的玩具，进行自己的角色游戏，教师在一旁认真观察，不插话，保护幼儿的专注力。
孩子从进入拖班的第一天起，与小学的衔接教育就已经开始了。我们会利用每个瞬间，科学培养孩子健康的体魄，积极的心态等各方面能力，帮助幼儿顺利上小学，幼小衔接，我们一直在路上！