随着我国社会经济的快速发展，城乡教育不平衡问题日益凸显。为缩小这一差距，提高农村教育质量，城乡教育共同体应运而生。城乡教育共同体旨在通过学校的交流合作，实现教育资源的共享与优化配置。在城乡教育共同体的框架下，联合集体备课成为推动教育教学改革的重要手段。
2024年3月26日下午，在仁化一中的组织下，董塘中学、双峰寨中学、黄坑中学、仁化一中四所学校的七年级英语、八年级数学、九年级语文共12个备课组分为三组开展了联合集体备课活动。
第一阶段:党委书记做动员讲话
中共仁化县第一中学党委书记谢普纲与四所学校的老师们齐聚一堂做动员讲话，深入阐述了共同体建设的意义及未来展望。他提出联合集体备课是优质教育资源互通有无，以提高共同体教师教育教学水平的一种重要方式。它具有显著的优势，既能满足学生个性化、多样化的学习需求，又能促进教师专业发展，提升教育教学质量。此外，联合集体备课还有利于推动共同体教育一体化进程，实现教育公平，促进社会和谐。
第二阶段：三个集备大组开展集备活动
本次集体备课活动的实施流程与方法多样，在这个过程中，仁化一中教师充分发挥自身优势，为其他三校教师提供教学资源、教学方法和教学策略等方面的支持。其他教师则积极参与备课活动，认真学习交流各自的先进经验，不断提高自身教育教学能力。我们希望通过联合集体备课达成以下几项目标：一是教师专业素养的提升，如教育教学理念的更新、教学方法的改进等；二是学生学习成绩的提高，如考试及格率、优秀率等方面的增长；三是教育教学资源的整合与优化，如优质教育资源的共享、教育信息化水平的提高等。
总之，联合集体备课作为城乡教育共同体建设的重要组成部分，有助于提高各校教育质量，实现教育均衡公平。我们期待在共同体成员校老师们的共同努力下，城乡教育共同体的发展迈向新高度，为教育事业贡献一份力量。
文字：朱 涛
图片：各教研组教师
美篇：王智清
审核：涂新福
仁化一中教研室
2024年3月28日