春风拂柳岁月新，
如诗如画的春天，
一起整本书阅读，
共享最美时光。
为加强语文新课标理念与“整本书阅读”学习任务群实践研究，进一步提高我校小学语文教师阅读引领能力，掌握整本书阅读教学方法，确保整本书阅读任务有效落地。2024年3月25至27日，梁才中心学校小学部语文组开展“整本书阅读”公开课研讨活动，一至五年级备课组都执教了公开课，深入研讨整本书阅读课堂教学中存在的问题和策略，取得了良好的效果。
三级部张景营老师执教《中国古代寓言》导读课，张老师以世界读书日，学校举办读书分享会创设大情境，通过“我是《中国古代寓言》小粉丝——秀秀我的阅读本领——阅读计划我最棒”三个板块指导学生阅读，以“邯郸学步”为例，总结阅读寓言故事的策略和方法，然后迁移运用学习《东施效颦》和《道听途说》，达到阅读整本书的能力。最后让学生按照阅读计划，完成阅读任务。整堂课把阅读策略贯穿始终，提升了学生的阅读能力，让学生学有所得。
苏晓静老师执教的是四大名著《西游记》整本书阅读指导课。苏老师从培养学生的阅读兴趣入手，指导学生充分运用课堂上学到的阅读名著的方法，阅读《西游记》中六十一回的精彩片段“八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”。学生们积极的投入到阅读中，思考、感受，体验者阅读的乐趣，老师和学生一块交流探讨，共读共研交流读书心得，分享读书的经验。苏老师引导学生在深入浅出中感受到名著故事永恒的艺术魅力，启迪智慧，拓宽视野，激发学生对古典名著的热爱。
一年级语文备课组，宋艳萍老师执教了整本书阅读《读读童谣和儿歌》课例。课上，老师带领孩子们来到“童谣乐园”，遇到了很多“小朋友”，整节课孩子们进行快乐诵读，学习阅读的小技巧，进行了竞猜和问答，整节课课堂气氛活跃，孩子们学习效果良好。课后，语文组的老师针对宋老师的课进行了评课。郭艳艳老师和李艳芳老师老师对于宋老师的课堂进行了及时有效的指导。
二级部张雨薇老师执教的好书推荐课《大熊的信箱》。这个绘本故事，通过大熊的故事，告诉孩子们悲伤也是一种正常的情绪，不管遇到什么事情，都不要失去热爱生活的能力。使孩子正确的理解生老病死，接受亲人永远地离开，很好的处理悲伤的情绪，确实不易，张老师根据低年级及孩子特点，利用图片课件，一下带领孩子们进入到了故事的情景里，和孩子一起阅读，一起讨论，沉浸在故事中，和孩子解读生命的意义。
四年级董慧老师执教了整体阅读课《十万个为什么》导读课。开始，董老师做了一个小小实验——不起水雾的眼镜，让学生提问疑问，激发了学生阅读书籍和探索科学的兴趣。接着，她引导学生从封面和目录提取到有价值的信息，并让学生利用小组合作的形式阅读文章完成阅读单。课上，学生阅读《为什么面团放上酵母会膨胀起来》，引导学生“遇到不理解的地方，要运用课堂上学到的方法试着去理解”，学生进一步感知科普作品内容的有趣和语言的生动，阅读热情十分高涨。
一节节生动、真实的语文示范课，让我们感受整本书阅读的力量，也让我们对新课标背景下小学语文教学改革有了新的感悟。新课标给我们提出了新要求新任务，我们才刚刚起步，此次整本书阅读公开课活动，是我们一个春天的美好开始，让我们继续带着孩子们徜徉于阅读的海洋，感受四时读书之乐，感受整本书阅读的喜悦！
编辑: 郭宜敬
审核: 郭艳艳