“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。
教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育教学水平，促进教师专业化成长，2024年3月27日石壁镇红旗小学数学组开展了数学公开课活动。 此次研磨的是朱圣丁教导执教的五年级《长方体和正方体的体积》一课。
“工欲善其事,必先利其器”。瞧!五年级的同学们，课前准备多么充足呀，一个个精气神儿十足！
课堂展示
长方体和正方体体积的实际应用，学生是在掌握了体积的概念和单位等内容的根底上进行学习的。教学前朱圣丁教导准备了1立方厘米的小正方体若干个，运用这些小正方体按每小组12个分给学生，然后让学生摆成不同长宽高的长方体，并引导学生找出摆成的长方体的长宽高各是多少，再观察这个长方体的长宽高三个条件的积与小正方体的个数有什么关系。同时认真完成学习单。
瞧，同学们通过动手摆、细心观察，并与小组同学一起讨论，发现了长方体的体积=长×宽×高。在朱圣丁教导的感染下，积极思考，大胆发言，一点都不怯场，回答声音洪亮，并且思路清晰。每个学生在课堂上都听得津津有味。
接着，同学们在朱圣丁教导的引领下，结合长方体的体积计算方法继续探究正方体的体积计算方法。
最后，同学们带着老师提供的有关长方体和正方体体积的一系列问题认真自学教科书P31页内容。
同学们通过本节课的学习，学会了长方体和正方体的体积计算方法，并把学到的知识运用到课后习题中。
教学研磨
课后，老师们根据课堂观测要点通过不同的维度对本节课进行议课。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
此次公开课活动的开展，使每个老师更加清楚地认识到上课既要关注学生知识的掌握，更要聚焦学生数学核心素养的培养，数学思想方法的渗透，以及学生人格品质的塑造。
图文：李妙
审核：朱圣丁