漫漫家访路，浓浓师幼情。每一个家访故事，都会带来不同的感受，触动心灵最柔软的地方。让我们在一个个家访故事中品尝快乐，在感动中收获幸福，走进一个家庭，讲述一个故事，让我们来听听他们怎么说......
家访有爱，聆听花开
—我的家访故事 中二班 王珊珊
著名诗人席勒曾经说过：“你把希望的种子交给了大地，等待着春天的盟友，你在时间的犁沟里播下智慧的种子，让它悄悄地开花。”在我心中，每个孩子都是一朵会开的花或迟或早，或短或长，一花一草皆生命，一桃一李亦芬芳，面对内心敏感的孩子，我们需要更多的时间和耐心去静待花开，每个孩子都需要我们用爱去浇灌。
焦珘，一个帅气的小男生，一个全园老师都知道的小朋友。很多老师都说他特别可爱，每次碰到的时候都要问焦珘一些问题，而他的反应和回答经常让大家忍俊不禁。
时隔半年，焦珘小朋友又回到了我们幼儿园。刚开学的那几天，可能是对我们几位老师不太熟，真是又乖又听话。老师们都忍不住感慨:焦珘长大了！
过了两天，反应过来这个环境很熟悉，就开始释放本性，活泼了起来。我们在进行活动课的时候，他到区域里找玩具玩；我们排队的时候，他在室内跑东跑西乱转；我们进行户外体育活动的时候，他自己到沙池去玩。我们叫他的时候他会扭头就跑，让老师满园去追他，他却乐的哈哈大笑。
为了培养孩子的良好习惯，更为了孩子的安全，我们约了焦珘妈妈进行沟通。孩子基本上一直由爸爸妈妈带，爸爸妈妈也很关注孩子的教育，只是有时因为家里老人的缘故，不能很好的进行。我们了解了孩子在家的情况，也向焦珘妈妈反馈了孩子在幼儿园的表现，同时与焦珘妈妈商讨了针对孩子特殊行为的教育方法。
珘珘妈妈非常理解和配合老师的工作，回家后多陪伴孩子，提醒孩子的言行，老师在幼儿园也多引导。通过面谈，让我们的关系更近了。也让我们达成共鸣，形成教育合力，促进孩子的发展。相信通过我们的努力，焦珘小朋友会有更大的进步！
有一种家访叫温暖，教育的过程要充满爱与期待。家访中，我们把一份爱心与温暖融入其中，结果收获到了意想不到的效果。
通过本次深入的家访，家长与学校，家长与老师的心在慢慢地拉近……
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。”而家访，就是帮我们摸清每个孩子心弦的捷径。我再次深深地感受到：家访作为联系家庭与校园的一条纽带，在家校共育中发挥着无可替代的作用。
编辑:王珊珊
照片:吴春纯
审核:王凯文