人间最美三月天，春花浪漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意。值此之际，为加强工作室各成员间的交流与沟通，深入落实新课标理念，进一步优化课堂教学，结合三原县精品课获奖案例，李红英工作室开展了“赏析精品课，践行新课标”交流研讨活动。
在三原县精品课大赛中，来自李红英工作室的嵯峨中学孙县峰老师和渠岸中学乔海侠老师作品分获一等奖、三等奖。工作室以此为契机，在3月27日晚上7:00召开了线上研讨交流会。
环节一：提前部署，课例观摩
孙县锋老师课堂教学中
乔海侠老师课堂教学中
环节二：获奖授课教师说课
孙老师和乔老师重点围绕教材、教法、学法，设计理念，活动设计，教后反思等方面做了交流。两位老师谦虚好学，善于反思，能对照对方的课谈自己应该学习提升的方面。
环节三：课例点评，研讨交流
三原县教研室物理教研员许晓鸿老师先对两节课进行了点评。他指出，在工作室主持人李红英老师的引领下，通过工作室多次的交流学习，各位老师的教学理念有了大的转变，都能创设真实的情境，引发学生的学习兴趣；设计丰富的学生活动，让学生积极的参与；积极的联系生活实际，让学生学会用所学知识解决生活问题。
各位老师依次做了点评，一致认为两位授课教师基本功扎实，能灵活驾驭课堂，理念新，设计巧，不愧是评选出的县级精品课例，自己都忍不住看了2-3遍，边看边暂停思考。
环节四：主持人李红英总结
最后工作室主持人李红英老师做了精彩点评。李老师用四个字概括两节课的共同优点。 一是“新”，两位老师的教学理念新，能启发，引导，组织学生进行学习，体现出教师是教学的主导，学生才是学习的主体；二是“实”，能够联系生活实际创设真实的情境，引发学生学习兴趣，进而进行深度思考；三是“巧”，两位老师的设计自然流畅，以问题串的形式，将知识紧密衔接起来；四是“深”，两位老师都能注重学科思维能力的培养，引发学生深度学习。再分别用八个字总结两节课的亮点，乔海侠老师的课“设计巧妙，匠心独运”；孙县锋老师的课“自然流畅，一气呵成”。
教而不研则浅，研而不教则空。本次教研交流活动为工作室成员们指明了努力的方向，也提醒了教师不断磨练和提升自己。同时，也搭建了平台，让教师在教学上互相启迪、互相学习，达到共同进步的目的。老师们将继续一路行走，一路反思，一路收获，向课堂教学更美好的愿景出发……