活动缘起
一次盥洗时，孩子们在按照七步洗手法洗手。这时，可爱小朋友看着自己手里搓出了许多泡泡。其他小朋友看到了也纷纷模仿着搓出了泡泡，于是小小的泡泡引起了小朋友们的探讨…
粥粥说“你看我搓出来超级多的泡泡”！
好好说“我的泡泡比你的大”！
佳榆说“我的泡泡是白色的，而且还有点滑滑的”！
看到小朋友们对泡泡产生了兴趣，老师基于孩子的兴趣，将身边的事物和现象作为探索对象，放手让幼儿去体验探索，于是我们开启了一段与泡泡的美好旅程。
泡泡大发现
我在洗手的时候发现了泡泡
我在洗碗的时候发现了泡泡
我在刷牙的时候发现了泡泡
我在洗头的时候发现了泡泡
我在鱼池里发现了泡泡
泡泡大调查
除了这些，哪里还有泡泡呢？泡泡是什么颜色呢？在爸爸妈妈的帮助下，小朋友们完成了泡泡大调查！
原来生活中有好多好多的泡泡呀，泡泡有什么秘密呢？请跟着我们的脚步一起开启我们的探秘之旅吧！
泡泡大探秘
泡泡是什么样子的呢？闻起来是什么味道，摸起来是什么感觉呢？让我们一起去探究泡泡的秘密吧！
看一看 ：哇~泡泡是五颜六色的
闻一闻：泡泡有一股淡淡的香味
摸一摸：泡泡摸起来滑滑的，而且一碰就破了
吹一吹：看，我一吹吹出了一个好大的泡泡！
孩子们通过各种感官初步感知了泡泡的奇妙感受之后，回到教室，他们还在七嘴八舌的讨论着。
小橘子说：我看到过一种尖尖的泡泡器，很厉害。
米诺说：我吹的泡泡器都是圆形的。
看到孩子们对泡泡工具如此感兴趣，那么我们一起来看一看有哪些工具可以吹出泡泡来吧！
拼插积木制成泡泡器
各色吸管制成泡泡器
自制毛根泡泡器
用大自然材料做泡泡工具
用筷子做的立体泡泡器
随着孩子们的奇思妙想，各种材质的泡泡工具在他们的讨论，及巧手制作过程中诞生啦！
那我们用这些泡泡工具，会吹出怎么样的泡泡呢？
不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡？
杰杰说“老师，三角形泡泡器会吹出三角形的泡泡。”
小玉米说“我的可以吹出五角星泡泡。”
菲菲说“爱心泡泡器是吹出爱心泡泡吧！”
成成说“不对，我们只能吹出圆形泡泡来。”
随着孩子们对泡泡器的不断探索，慢慢地，他们将目光聚焦在了泡泡水上。
他们觉得泡泡水能吹出又圆又大的泡泡，是一件很奇妙的事情！
泡泡大互动
画泡泡
我们尝试用自己的表达方法，表达对泡泡的喜爱。
桃子说“这是我拓印的泡泡画”
兮悦说“我画的泡泡是五颜六色的”
涵涵说“我画的泡泡最漂亮”
粥粥说“我画的泡泡是一个大泡泡里面有好多小泡泡”
泡泡游戏
课程感悟
这是一次体验感满满的课程之旅，面对“泡泡”，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣！在吹泡泡、玩泡泡、收集泡泡工具、制作泡泡水中，他们运用已有的经验积极思维、主动探索、大胆尝试、去观察发现，并在其中体验到成功的乐趣。相信我们的孩子都是有能力、有想法的创新者；相信在这一系列的学习探索活动中，孩子们能累积经验进行更深度的学习，同时也希望孩子们在七彩泡泡的陪伴下将欢声笑语传递给更多人，犹如阳光下的泡泡一样光彩夺目！