关于《分层走班背景下高中数学微课模式研究》小课题中期报告

钟登红
2024-03-26
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本必须中期报告主要从一下几个方面阐述:

1.先阶段已取得成果及完成课题内容情况汇报,即目前研究课已经上了6节,完成了《微课制作实例教程》专业书籍阅读一篇,相关文献阅读。

2.在研究中遇到的问题:西大实中的学生是封闭式管理,不允许带手机,学生使用频率低,微课内容的学习多数是在课堂上进行,还有利用假期进行巩固复习。

3.不足之处及今后努力方向

周跃升专家作点评并给出得改进方向

李云华县管作点评及指导今后努力方向

要制作高效的微课视频,能够将其作为学生学习和复习的辅助工具,利用微课要让学生开展自主探究活动,并能根据学生自己的需要重复播放的次数,对于学生来说无疑能够大大地提高自身的学习效率。但是要想确保其实现价值最大化,就需要成员们明确微课的精髓和内涵,在实践教学中不断地总结经验,研究出最有效或多样化的应用形式。

郑志选导师指出:要制作高效的微课视频,能够将其作为学生学习和复习的辅助工具,利用微课要让学生开展自主探究活动,并能根据学生自己的需要重复播放的次数,对于学生来说无疑能够大大地提高自身的学习效率。但是要想确保其实现价值最大化,就需要成员们明确微课的精髓和内涵,在实践教学中不断地总结经验,研究出最有效或多样化的应用形式。

从这次中期报告中学到了做课题除了讲究研究意义外,还注重研究过程中的时效性,杜绝前松后紧的研究,要踏踏实实,认认真真的去完成才有效果。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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