“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，进一步提升课堂教育教学质量，切实推进高效课堂教学，有效实现城乡教师之间的教学交流，促进城乡教育均衡发展，帮助年轻教师站稳讲台，发挥青年教师个人特长，寻找自己的教学策略。3月27日上午，红寺堡区第四小学张校长一行来到红寺堡镇红海小学开展第八教研共同体‘同向走教’活动，红寺堡镇中心学校的正副校长和教研员全程参与了这项活动。
本次教研活动采取同课异构方式进行，由第四小学的杨阿瑞老师和红镇中心小学的蒋晓燕老师承担做课任务，她们上的是部编版二年级下册识字单元的第二课《传统节日》。
课堂教学
杨老师以亲切沉稳的教学语言，清新自然的教学风格，对学生及时引导，自始至终将行为习惯规范贯彻到课堂中。她引导学生在多种形式的朗读中感受传统节日的氛围，书写指导扎实，范写生字前提醒学生回顾写字前的准备和方法，时刻关注学生的学习习惯，课中激励性语言，充分调动了孩子们参与学习的积极性，整节课的教学生动且富有活力。
蒋老师极具亲和力，通过看图猜节日的游戏导入课题，激发学生参与活动的兴趣，满足学生的好奇心。蒋老师这节课以时间为主线，结合各个传统节日的时间和习俗，将重点内容以图片的形式直观地展示给学生，识字教学方法多样，课堂内容扎实，不仅培养了学生的识字兴趣，同时还让孩子们感受了中华优秀传统文化的魅力，把文化自信深植于学生的心底。
评课议课
教而不研则浅，研而不教则空。评课议课活动是本次教研活动的又一个亮点，先由两位做课教师自评，接着大家深入探讨，畅所欲言，大胆分享，在思维的碰撞中探寻教学的真谛，真正实现了教者有所得，听者有所悟。
参与本次教研活动的老师们一致认为，作为教师，教容易，要想教好，必须牢记：方法是最有价值的学问，耐心是成功的关键，课标是教学的基石。
本次新课标背景下，中华优秀传统文化主题教学活动，不仅让大家学到了识字方法的多元化、教学组织形式的多样化，更重要的是，通过本次教研活动，让师生对中华优秀传统文化有了更加深刻的认识，文化自信更进一步根植于师生的心底。
供稿：宋娟丽
审核：蒙小荣
终审：魏留红