本学期第六周，我校五年级数学科组按照学校教务处的部署，积极认真开展“同课异构”轮教互听活动，五年级四位老师——纪彩霞老师，庄琼丹老师，顾彩銮老师，方伟玲老师参与授课，课程内容为“分数乘法（二）”。
纪彩霞老师课堂上充分利用课本情景图，引导学生发现信息，提出问题,分析问题,并在解决问题的过程中获得了整数乘分数的意义和算理算法,情景串联整个探究过程,既充分体现数学"源于生活",又有效提高了“四能”水平。
庄琼丹老师在授课中,语言亲切,由浅入深,积极创设了"画一画"、说一说"、议一议"的自主学习环境,运用多样化的教学手段,有效采用“数形结合"的学习方法,充分调动学生学习的兴趣,引导学生认识分数乘法的意义及算理算法。
顾彩銮老师通过情境导入激发学生的学习兴趣，利用知识的迁移，自主理解求一个数的几分之几是多少的计算方法，通过多层次的练习，让学生再次明确计算的方法和过程。
方伟玲老师在教学一个数乘分数的意义和分数乘分数的计算法则中，通过操作、演示、观察、比较等活动，即先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解分数乘法的意义和算理。在教学中，教师引导学生操作，直观感悟，使学生参与到教学中来，充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性。
此次轮教互听活动，开展有序，有始有终，质量较高。领导深入课堂听课，老师们相互交流，相互探讨，汲取养分，学习到了别人好的教学方法。
听课结束后，组内数学老师与学校领导一起参与评课活动，领导对授课教师都给予中肯评价并提出宝贵的合理性建议，其他老师紧紧围绕课堂教学情况展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。在激烈的交流中提升自己，认识到了自己的不足，也知道了自己今后努力的方向。同时，增进了老师们之间的交流。