2024年3月27日上午，国家教育行政学院高政教授为我们开讲了题为《中国基础教育改革的反思与未来》的精彩讲座。作为一位资深教授和教育学博士，高教授深入分析了中国基础教育改革的现状、挑战与机遇，并提出了未来的方向和策略。
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讲座首先聚焦于当前中国基础教育改革的现实挑战。高教授通过分析海淀区的改革实践，展示了改革的积极成果，同时指出改革过程中的复杂性和多样性。他强调，借鉴如芬兰教育模式的成功案例，中国的教育改革需要不断反思和调整，以确保改革能够贴近教育的本质和价值。
在理论层面，高教授深入探讨了教育公平和知识价值的重要性。通过分析阿普尔的“知识价值”论和伯恩斯坦的“编码”理论，他指出如何在确保考试的公平性的同时，减少家庭背景对学生学业成绩的影响，强调了教育公平在教育改革中的核心地位。
关于未来的展望，高教授提出了平衡理想与现实、适应社会变革和满足多元化需求的策略。他通过分析教育需求层次论和美国的教育实践，指出教育改革需要在质量、平等和效率之间找到平衡点，以应对教育不可能三角的挑战。
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讲座结束后，讨论热烈，学员代表邱志敏、李辉云提出了“内卷”“公平”“双减”等问题，高教授针对性地提供了深刻见解。刘博士对讲座给予高度评价，鼓励我们拓宽学习领域，提高认知维度。
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高教授的讲座不仅分享了他的学术经验和教育见解，还激发了我们对教育改革的深思。通过这次讲座，高教授展示了中国基础教育改革的深度反思和未来方向，为我们提供了宝贵的学习和思考机会。
下午的活动是参访北京王府学校。该校创建于1996年，是全球首个获得WASC和NEASC两项权威认证的国际学校，以培养具有全球胜任力的高素质创新型人才为使命，海纳四大主流课程体系及特色艺体课程，涵盖生涯规划、研学项目支持的K-12教育格局，领航中国国际特色教育。
14:10左右，省百高初名班一行到达北京王府学校，受到北京王府学校领导、老师们热情接待。在该校郑真校长等领导的陪同下，省百高初名班全体同学先后参观了该校的数字化图书馆、多功能健身房、会议厅以及百人议事厅等功能室。
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随后，省百学员们在王府学校百人议事厅聆听了该校领导、老师们的精彩讲座。
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首先，郑真校长对学校的概况进行了介绍。郑校长在阐述学校的办学理念、成绩的基础上，着重围绕“多元”、“灵活”、“有序”几个关键词，分别介绍了该校课程、师资、资源、学生生涯规划、分层走班等办学特色。
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接着，李维佳老师突出介绍了学生量化积分管理制度的加分扣分具体条目、扣分的后续惩戒、积分兑换制度以及执行与反馈等，为省百学员们展示了一整套操作性强、行之有效的量化管理制度。
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严霄霏老师则介绍了学校的家校合作育人与心理健康教育。严老师重点在“王府学校家校合作的路径与实施”、“青少年心理健康工作”两方面展开分享。
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仲秋睿老师突出介绍了该校社团联合会的理念、管理机制以及丰富多彩的社团活动形式等。
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在互动交流环节，学员邱志敏、王德军等就学生量化积分管理制度的实施、家校共育、学生个案等问题，与该校领导、老师进行深入交流，会场气氛热烈而又融洽。活动中，学员们深刻体会到该校办学特色：传统教育与国际教育相融合，传统授课方式与移动教学相结合、多元化课程与个性化选课相结合。
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最后，刘华杰博士总结指出：北京王府学校虽然是一所民办学校，但它与广东很多公立学校实际上仍有许多共同点。我们应该努力寻找适合各自学校实际、特点的办学路径，北京王府学校的办学成功之处，有许多值得我们思考、借鉴。
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图文：省百高名班第二组学科协同化管理小组
张洋 叶艳民 杨志泳 胡韦琳 彭湛英