大大班是幼小衔接的关键阶段，本活动从幼儿的实际需要出发，捕捉到了幼儿感兴趣的话题——小学生的书包，并以此为出发点，让幼儿了解并整理书包内的物品。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力，为接下来的小学生活奠定基础。围绕“幼小衔接”课题，我们金色摇篮幼儿园果果一班在班级开展了“整理书包”的主题活动。
以谜语导入：
【谜语猜猜看】🙋
一张嘴巴大又大，
两只耳朵长又长，
书本文具都放里，
上学别忘带上它。
打一学习用品，没错就是书包🎒
活动开展前我们组织了以整理书包🎒为主题的谈话活动，书包里到底有什么秘密呢？小书包是什么样子的？每个人的书包都一样吗？小朋友通过说一说，集体讨论等方式，知道书包上口袋的数量及功能的不同
幼儿园和小学的书包是否有不一样的地方，幼儿一起进行探讨
讲解书包的结构和各部分的用途
我们先来看看书包里都有什么？书包里有这么多的东西，我们该如何整理呢？别急，让我们一起来学习整理书包吧！
哇～这么小的书包可以装这么多的东西🤗🤗 那这么多东西怎样装才不乱，并想找什么就直接能拿到呐？
整理方法：
💕按用途把需要装带的物品分类，摆放整齐。
💕把铅笔，橡皮等文具摆放在文具盒里。
💕把课本，练习本放进书包的大隔层里。
💕水壶可以放进侧兜或者其他隔层里，也可以背上。
幼儿进行示范，如何整理书包
告诉幼儿背书包的正确姿势，并告诉幼儿如果用不正确的姿势背书包会造成驼背，脊椎变形等。
正确的背书包姿势👇👇
观看视频，学习如何规范整理书包
整理🎒书包比赛
整理过程中，有的幼儿动作迅速，整理的又快又好，有的聚精会神；有的动作稍慢，但也能收拾整齐，无论快慢，每一个将自己书包收拾整齐的小朋友都露出了灿烂的笑脸，感觉自己长大了，变能干了。整个活动在愉快的氛围中进行着。
经过指导后，孩子们初步学会了分类、整理物品。一眨眼的功夫，桌上、地上的乱摊子都被整整齐齐地收拾在孩子们心爱的书包里了。
孩子们快乐的整理好自己的小书包，背上心爱❤️的书包🎒，脸上洋溢着得意的笑容！😄😄
每一个孩子都完成了对自己整理能力的挑战👍，看到整理好的书包都露出了灿烂的笑脸，这是孩子们内心充满自信、富有成就感的最真实的情感！
习惯的力量是巨大的，形成良好习惯对于一个人是多么重要。整理物品是一种技能，同时也是一种习惯，学会整理书包，提高幼儿适应小学的能力，为入小学打好基础！
儿歌：《整理书包》
小书包，真漂亮，
我们一起来整理。
大口袋，张开来，
书本玩具分类放，
按照大小放进去。
拉开两边小口袋，
插上雨伞和水杯，
最后关上大嘴巴。
整理书包作为幼小衔接的一个精彩内容，不仅提高了幼儿的动手能力，而且为幼儿入小学后能良好的生活学习打下了基础。对孩子自理能力的培养要持之以恒，一种习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要我们天天做，时时做，持之以恒。我们会与家长一起协助孩子养成好的自我管理能力，这将对孩子升入小学乃至一生会有深远影响！为了孩子，我们一起努力吧！