忽尔春风，岁月向荣，万物至此皆生长，教研之花如期绽放。为进一步贯彻落实新课程标准理念，推进课堂教学改革，提高课堂教学水平，助推教师专业快速成长，2024年3月28日，济宁市韦龙名师工作室联合曲阜市奎文学校开展了以“聚焦概念教学 提升核心素养”为主题的教研活动。
本次活动分为课堂教学观摩、评课反思及活动总结三个环节。
一步一生花，一课一风采
第一节课由奎文学校颜旭老师执教二年级下册《克与千克》。颜老师在课前做了充分的准备，在克的认识教学片段中，颜老师分小组活动，借助曲别针、2分硬币、小黄豆等物品，通过掂一掂、估一估感受到轻的感觉，再出示天平引导学生实际称一称小黄豆，由1粒到5粒小黄豆的累加后的质量刚好是1克，在真切的实际操作中培养了学生的量感，有说服力的让孩子由衷的记住了“1克是一个很小的质量单位”。同时还引导学生知道可以通过包装上的标记来获知物品的质量，充分让学生感受到生活中处处有数学。
第二节课由名师工作室成员赵晨西老师执教三年级下册《认识面积》。在教学中，赵老师鼓励学生主动参与，动手实践。通过课前交流，学生鼓掌引入“面”，体现了数学就在我们身边。让学生充分经历找一找、摸一摸、比一比、说一说、想一想等实践活动,亲身体验物体表面的大小，在实践中真正理解什么是物体表面的面积，再让学生对物体表面面积的认识迁移到平面图形中来，结合多媒体技术的直观演示，让学生直观地认识平面图形的面积，从而全面、准确地认识面积概念。
第三节课由名师工作室成员郭扬老师执教四年级下册 《平均数》。郭老师执教的这一课，不仅让学生体会了平均数的作用、能计算平均数，还感悟到平均数能刻画一组数据的总体水平，是比较不同组数据的一个指标。为了帮助学生更好地掌握平均数的统计意义，积累分析和处理数据的能力，感悟其统计价值，在本课教学中，郭教师充分挖掘“平均数”内容的丰富内涵，以培育学科核心素养为教学宗旨，带领学生在探“理”和寻“法”中不断充实、逐渐丰满的认知过程，构建有深度的课堂，让平均数的意义得到充分的体现。
评课研讨促成长之花
每一个春天，都成就于“百花齐放”。讲课结束后，来到了评课议课环节。教师成长=经验+反思，授课老师反思自评后纷纷表示，这样的教学示范课也让自己成长起来，收获满满。小学数学兼职教研员、济宁韦龙名师工作室主持人韦龙对三节课作专业的评课，对教师精心的活动设计、扎实的落实能力给予充分的肯定。在提出中肯建议的同时，也为授课和观课教师开拓了教学思路，加深了对这三节课的认识。
曲阜市小学数学教研员毕孝海主任做活动总结。他对一线教师提出“关注概念教学的扎实体验”、“注意课上生成资源的利用”和“关注合作学习的必要性、有效性”等七项要求。 奎文学校孔强校长高度肯定了联合教研的价值和意义，并发出了期待更多层面交流学习的诚挚邀请。
陶行知先生曾说:“要想学生好学，必须先生好学”、“唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。教师的成长来自课堂的实战与教学理念的不断更新。相信通过本次教研活动，老师们定会在教海中乘风破浪，勇于开拓，一起向远方努力奔跑，共研共进!