入校工作半年多，已逐步适应了初三教学的快节奏。
备课、听课、做习题以及批阅学生作业是我的日常工作内容。搜集各处资料，整合教参和网络上的教学资源进行备课，常说教师要有一桶水才能给学生一碗水，教师多学习多掌握更多的学识才能教授给学生更多的知识。跟着师傅听课学习，观摩师傅的课堂教学，逐步熟悉初三化学的教学模式。教师亲自做习题，了解考题难易度，明晰考点考情。作业可以很好地反馈学生学习情况，批阅作业时发现学生失分点，易错点，适时适当地提醒学生纠正错误，与此同时，掌握学生作业的整体情况也能对自己的教学反思优化教学提供思路方法。
管理实验室，整理实验用品仪器，保障学生练习中考实验操作题的质量，实验过程中，保证在岗到位及时处理学生实验时遇到的问题，同时做好维护清洁实验室的工作，为学生提供一个整齐有序且干净卫生的实验环境。
初二的社团活动进行中……为了让初二的同学们提高对化学的学习兴趣，提前了解熟悉初三新学科—化学，减少对新习科目的不适应感以及打好化学学习基础，学校特意在初二社团活动中增设了化学社团活动课。在化学社团活动上我会适时的找一些趣味实验，课前给各小组提高实验任务单，让学生阅读并亲自动手操作，体验实验的乐趣，期间我会穿插讲解一些相关知识点，让学生在做中学，学中感知化学的魅力。
快节奏工作，慢节奏生活。工作之余，我喜欢做一些活动丰富自己的生活：跑步散步、爬山、打羽毛球、游泳、练字、画画、阅读。强身健体，有好的体魄才是保证高效工作的前提，避免职业病的出现。积极发展各项个人爱好让我保持活力的同时也让我更加热爱生活，拥有好心态以及良好的精神面貌才是最重要的。
唤醒自我生长的力量，打开自我修炼的多元视域，在仪式感、幸福感和归属感中唤醒自我发展意识，促使个人实现专业跨越式发展。“培根铸魂，启智润心”
何为师？有人言：需要应试，需要应世。分数是硬道理，但也要讲道理，教育者要一肩挑起学生的起点，一肩挑起学生的未来。将“教师”四字拆解开来便是“品德、文化、思辨、价值”，王老师用这拆字解字的方法启发我们，教师教会这四种东西，铸就学生一生的财富。
作为新手教师，我的职业生涯还刚刚开始，此后仍需在不断历练中成长，摸索中前行。师之道，任重而道远。