春风十里梦起航  共行共研共成长——2023~2024学年新课标背景下小学第三轮联片教研活动

为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我县课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，3月27日，壶关县教育局组织开展了2023~2024学年新课标背景下小学数学第三轮联片教研活动。四年级分会场设在壶关县八一希望小学。

教育局李凡红主任亲临现场组织指导工作。

八一希望小学梁晓丽校长积极组织安排。活动分“课堂观摩”和“交流研讨”两个环节，在焦俊莲主任的的主持下拉开帷幕。

课堂观摩

常行小学赵美玲老师执教

《鸡兔同笼》

赵老师设置了“情景导入—自主探究—合作交流—展示提升—知识运用—总结反馈”六个教学环节。以观察比较、自主探究、交流讨论为主要学习方法，使学生多思、多说、多练，经历用不同的方法解决“鸡兔同笼”的问题策略，体会其中蕴含的数学思想，建构解决“鸡兔同笼”问题的数学模型。

八一希望小学张晋老师执教

《平均数》

《平均数》是人教版教材第八单元第一课时的内容。《数学课程标准》 中将“统计与概率”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的统计观念。张晋老师立足课标要求，设置情境，依托平均数在生活中的广泛应用，以任务驱动学生探究求平均数的方法。并让学生在探究求平均数的方法的同时去理解平均数的统计意义。张老师在教学中始终依照以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后的原则，激发学生学习热情，同时通过课堂练习，启发学生从书本知识回到实际生活中，学以致用，落实学习目标。

红旗小学续艳琴老师执教

《三角形的分类》

数学新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法。”续艳琴老师紧紧围绕这一课标理念，让学生通过自学课本、动手操作、观察、比较、讨论等活动充分调动学生多种感官参与，学生自己去发现新知构建新知，从而激发学生自主学习的兴趣。分类是一种数学思想，续老师的《三角形的分类》给学生一种数学模型，为学生今后更好地应用三角形，进一步认识和研究三角形奠定知识基础。

说课议课

三位做课老师从教学目标、教学重难点、学情、教法、学法、教学过程等方面进行说课，并对教学中的不足之处进行反思。

教而不研则浅，研而不教则空。评委们从教学流程、教法学法等方面进行了精彩点评和深入的探讨，对每一个细节都做了很好的剖析，让每一位教师都受益匪浅。

八一希望小学梁晓丽校长对各位做课教师的教学设计和课堂效果进行了精彩点评，并提出宝贵意见。一、教学设计要立足新课标核心素养下的三级目标的达成。二、课堂要树立数学的建模思想。三、组织教学面向全班学生，发挥教师追问和点拨的作用，促进学生思考。

教育局李凡红主任做总结发言，她希望此次教研活动能为教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，在这种学习与反思中、探索与交流中，汲取更多的智慧和经验！她激励老师们以新课标为依据，以任务为驱动设计教学活动，让学生带着问题去展开探究，学有所思，学有所获。相信这次的交流研讨活动一定会成为一种契机，敦促教师们以更加饱满的热情投入到今后的教育教学工作当中，谱写壶关教育新篇章。

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。本次教研活动在各位领导的高度重视，教师们的积极参与下圆满落下帷幕。老师们收获的不仅仅是理念与实践的交融，知识与能力的提升，更是思维与智慧的碰撞。活动虽有终结，践行却无穷期。我们将继续潜心教学，携一缕芬芳，铆足干劲，深耕课堂，寻找思维碰撞的诗意与远方，收获教学的精彩和成长。