《指南》中明确指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼通过直接感知、世界操作和亲身体验获取经验的需要……”遵循幼儿的学习规律和特点，尊重幼儿的学习方式，创造一个充满爱和尊重的、富于理解和激励的、宽松而安全的、积极互动的环境。引导幼儿在生活与游戏中快乐地动手动脑、感知体验、交往合作、探索创造。
自主游戏结束，孩子们总会花费大量时间进行整理，整理时，也会分心去做别的事情、不明确自己要做的事等。 因此，我们开展了游戏:《收整玩具大比拼》以游戏的形式让幼儿在游戏中感受到收整玩具带来的乐趣。
02:20
通过本次系列活动，培养了幼儿良好的整理玩具习惯，懂得轻拿轻放、爱惜玩具，又培养了幼儿的责任感及互助协助的精神，下面让我们一起来看看小朋友们在家中的表现吧👇👇👇👇👇
整理习惯的形成是孩子动作协调发展的过程，也是责任心、耐心、细心、自信心以及团结协作等良好品质的形成过程。让孩子整理自己的玩具，可以让他们学会为自己的东西负责，有助于建立他们的责任心。收纳整理玩具是一件比较繁琐的事情；当孩子把玩具摆放整齐时，会大大增强他们的自信心。