千“编”万化———编织中的纹样

  编织是民间传统手工艺中的一种。编织品种繁多，无论是从材料，还是方法、技巧方面，都具有鲜明的民间艺术特色为了让幼儿从小接触、感受和学习传统的民间艺术文化，将传统编织引入到日常活动，让幼儿充分享受编织带来的快乐，2024年3月27日，珞珈文景幼儿园第二教研组开展了一次创意编织集体教研活动。

开心一刻：动作接龙

玩法：由老师们上场轮流，由一位老师先做一个动作，后面的老师需要接龙前面一位老师的动作并加上新动作，以此类推，忘记者出局。

今日讲坛 ：分享班级里的编织

韩青稣老师：在班级中，学习编织的半年里，孩子们从最开始的不自信，遇到困难也会想着逃避到现在的愿意主动去挑战更难的技巧。他们的手，眼，脑协调能力和专注力有所增长，审美能力和创作能力也有所增强。

  编织活动的开展不仅仅增强了他们的技能，他们通到编织，也学会了更好的沟通和互帮互助，理解劳动过程和劳动的重要性，也更能发现和感受生活中的美。

理论加油站：编织的起源和技法

  中国的编织文化是人类最古老的手工艺之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。历经不同文化时期，使这门古老技艺逐渐从实用性向艺术性过渡，渗透到人们生活的方方面面。编织不仅是一种技术，也是一种艺术，通过编织艺术，表达了中国人淳朴炽热的情感，凝聚了历代劳动人民的灵巧和智慧，展现了中华民族独有审美体系。

接下来，韩青稣老师带领老师们一起学习了编织的不同技法。

头脑风暴：

  通过学习，老师们带领小朋友们一起尝试编织的技法，不仅在孩子们心中播下了编织的种子，也让他们体验到了创造的乐趣。在编织活动中，小朋友们学会了选择合适的材料、掌握基本的编织方法，并且逐渐展现出自己独特的设计和想象力。这些基础技能不仅开启了他们对编织艺术无限可能性的探索之路，也为未来更高级、复杂的编织项目奠定了坚实的基础。随着活动的进行，孩子们将会不断探索编织的奥秘，体验到更多层次上的乐趣，并且在未来的活动中一直保持着对编织艺术的热情与好奇心。

专家点评：

彭娅娟：在日常区域活动中引入传统编织艺术，可以让孩子们感受到民间艺术文化的魅力，并学习到传统技艺。为了让幼儿更好地体验编织的乐趣，可以多投放低结构材料，如垃圾袋、布条等，给予他们充分的创作空间和自由发挥的机会。