“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。为了加强教学管理，不断优化教学质量。2024年3月27日下午，由梧州市广平镇中心校常务副校长钟舟启指导下，副校长王海炼、黎建初统筹安排、教务处主任韦永惠组织教研组长对全体教师开展了本学期第一次教学常规检查。
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以“规”促“教”，以“检”促“升”
此次教学常规检查内容包括：课本、手写教案、二次备课、练习册、听课本、教学计划、进度表、板书、教学反思等。
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学校领导以及教研组长都在认真细致的检查各项工作。
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通过检查发现，绝大多数教师的教案设计能够按照教学大纲合理安排，教学进度能按计划如期进行。
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教案能很好地落实目标、渗透理念。教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。从准确的教材分析、新颖的教学设计，看到了老师们的专业水平在不断提高，从及时的教学反思，看到了老师们的教学智慧。
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从二次备课中可以看出教师细致，做到备课标、备教参、备教材、备学生，对学生的认知起点研究得深，对教学过程中学生的思维预见得透。
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那一页页、一行行的用心批改更是书写着他们对教育的真诚与热爱，老师们兢兢业业，呕心沥血，奋战在教学工作的第一线。
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作业的批改老师们做到句句斟酌，用心批阅，对话式的评语，既明确指出学生习作中存在的问题，并给出恰当的评价，又对学生的习作提出改进的建议，拉近了师生距离，使学生易于接受。
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作业中一字一句的评语都体现着老师对学生的爱心、耐心、细心，以及对教育教学工作无私的奉献精神！
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虽说数学更看重的是逻辑思维方式，但良好的书写习惯、认真负责任的态度、科学严谨的板书设计也体现数学老师的基本功，从而在潜移默化之中影响到我们的学生，小学阶段就是各种行为习惯养成的阶段，收益的将会是孩子的终身。
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老师们能做到认真批改、对错误作业能进行复批，一个小红花、一个大拇指……无不体现着老师对孩子们的肯定、鼓励和赏识，见证了孩子们的成长与进步。
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虽是严谨的英语作业，却画有美丽的图案，不但增添了美感的同时也激发了孩子们做作业的兴趣以及加深记忆单词的方法。从这样的做法不难看出老师们在立足于本学科教学教法的同时力求创新，值得每位老师借鉴。
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一次检查就是一次交流，一次促进。通过这一次的常规检查活动，老师们都有了不同程度的提升与进步，学校也较全面地了解了每位教师的教学态度和业务能力，对今后有效地指导老师们认真撰写教案，积累了经验，从而提高课堂教学质量，有利于教师精心布置认真批改作业，促使学生养成认真高效完成作业的良好习惯，每一次的常规检查和总结，都会促进我校的教学常规工作逐步走向规范化。
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今后，我们将会在此基础上不断努力，不断完善，把教学常规工作做“精”、做“细”、做“实”。提高课堂实效，助力教学新成长！
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图片：广平镇中心校教研组
文字：麦婉婷
编辑：麦婉婷、陈柳姬
审核：钟舟启