春暖花开日，奋斗正当时。为了准确把握高考历史命题方向，更新备考观念，优化复习策略，提高备考效益，增强二轮复习备考的针对性和实效性。3月26日上午，湛江市2024届高三历史二轮复习研讨活动在我校举行。本次活动由湛江市教育局教研室主办，坡头区第一中学承办，研讨会吸引了来自全市各高三历史教师参会。
会上，坡头一中的陈文胜校长代表学校对各位专家、老师的到来表示热烈的欢迎。陈校长还从历史成绩，现实困境和展望前景介绍了学校状况。并表达了与兄弟学校多交流，共促进的美好期望。
在高三历史二轮复习中，知识点繁杂、难以系统掌握的问题突出。历史学科本身就是一个庞大的知识体系，涵盖了政治、经济、文化、社会等多个领域，每个领域又有许多细节和知识点需要掌握。这使得学生在复习过程中常常感到无从下手，难以形成完整的知识框架。而另一方面，近年来高考开放性题目的数量和难度都在不断增加，这不仅要求学生具备扎实的基础知识，还需要他们具备良好的思维能力和创新能力。然而，在实际教学中，很多老师对于开放性题目的教学策略和方法还不够熟悉，导致学生在解题时常常出现无从下手或者思路不清晰的情况。
来自遂溪一中高三历史备课组长陈清华老师以“大概念下的秦汉”为例巧妙地将两者融合在一起，展示了一节精彩的示范课。课堂上，陈老师以题探史，充分调动学生的学习积极性，鼓励学生以命题者的角度确立主题，再组织有关史实按一定逻辑关系表述成文。在陈老师的循循诱导之下，同学门不时迸发出精彩的见解。课堂由浅及深，层层推进，在小结部分，陈老师对开放性解题思路和备考策略进行了理论升华。示范课赢得了师生的阵阵好评，也为与会教师提供了高三二轮复习的模板。
在自由交流环节，陈清华老师从设计意图，达成路径，培养目标等方面分享展示了这次示范课的备课思路，还倾囊分享了遂溪一中高三备课组备考常规工作。她提到，科组内部的团结合作，资源共享是该校历史科成绩屡创新高的保障。
接着，参会老师展开了热烈的评课互动。吴川一中的张老师从备考方向，课标解读，真题研究，价值引领方面对该课给予高度评价。湛江二中的刘老师从课堂流程设计切入，指出陈老师带领学生通过学习图片、课标，真题、以及学者眼中的秦汉形象，再以阶段特征为基石，引导学生搭建出自己眼中的秦汉形象，这一设计令人眼前一亮。刘老师还大方分享了该校的备考经验。另一位来自廉江二中的老师则谈起他在提高高三课堂效率方面的困惑。在交流互动中，有情感共鸣，也有观点交锋，这些优秀教师的经验分享为我们提供了宝贵的借鉴和启示。
最后，来自遂溪一中林亮校长对研讨会进行总结，林校长强调高中历史教学的根本是立德树人，牢记历史学科教育的使命是为社会主义现代化培养合格的建设者和接班人。二轮复习要关注新课标新教材的变化，同时研究历史高考真题，在教学中，关注学生，注重历史概念的解析和基础知识的拓展，精选历史试题，避免盲目刷题。后期要注意回归教材，精选原始史料，帮助学生解读情境，提升学生论从史出，史论结合的学科能力，努力提高历史课堂的含金量。共同推进我市高考历史成绩再上一个新台阶。