他们是可敬可爱的耕耘者，
学而不倦以育己。
他们是孩子人生路上的点灯人，
春风化雨以育人。
他们，有一个响亮的名字
——班主任
互鉴交流凝智慧，砥砺前行共芬芳。为落实立德树人的根本任务，加强班主任队伍专业化建设，探讨班级管理工作新思路、新方法，分享教育智慧，提升班主任对班级的管理水平，2024年3月26日上午，杜生镇中心校举行了“提升班级管理 优化教学策略”班主任工作论坛。全镇中小学十四位优秀班主任老师参加论坛。
杜生镇班主任工作室成员肖静老师主持论坛。
十四位优秀的班主任用真实的事例讲述了自己在班主任工作中的见解与感悟，分享工作的独特之处及与学生共同成长的点点滴滴。展示了杜生镇优秀班主任老师高尚的师德修养和无私奉献的敬业精神，更流露出他们勤于思考，乐于积淀的良好习惯，字字皆是经验，句句都是智慧。
十四位班主任老师分享后，杜生镇班主任工作室成员高宏阁、杜艳霞、曹美燕、肖静也和大家分享交流了宝贵的班主任工作经验:
提升班级管理，优化教学策略，应该从以下几个方面下功夫:首先要全面了解学生，并且要公平对待每一个学生；其次要采取适当的方式教育学生，多一些鼓励性教育；还要着力培养小助手，帮助学生处理好与任课老师的关系等。
中心校杜胜老师对优秀班主任代表的分享给予了高度评价，随后以亲身经历阐明了班主任对家长、学生的重要作用。班主任善于和家长沟通，学生的身心就会健康发展，学习成绩也会明显进步。要从多角度，多方面的评价学生，多给学生掌声和喝彩，让每一个学生都抬起头来走路。
中心校副校长李建政分享了他多年的班主任工作心得。他提出，要注重一个审视，即审视班主任自己的角色定位、班级目标定位、学生成长定位，班主任工作要宏观规划、大处着眼，细处落实；要关注两个状态，即远景规划的静态持续落实和师生共同成长的动态变化；要强化五个维度，即高度、梯度、制度、温度、效度。打造一个有内涵、有章法、有温暖的和谐的班集体。
最后中心校副校长冯淑君作总结发言。她强调，班级管理是教学质量提升的关键，希望大家有所得有所悟，成长为有个人魅力的优秀老师，做一位幸福的班主任。班主任要注重小组建设，塑造班级灵魂。创设正能量场。同时她教授老师们增加论坛魅力的秘诀是:言之有物，言之有序，言之有情。
为参加论坛的优秀班主任颁奖。
风好正是扬帆时，蓄势待发新征程。他山之石，可以攻玉。本次论坛为不用学段、不用班级的班主任老师提供了交流学习的平台，也拓宽了班主任工作思路。大家纷纷表示，在今后的工作中要不断提高班级管理水平，用仁爱之心去引领学生，科学管理班级，促进班级管理工作的制度化、科学化、规范化，助力杜生镇的班主任工作再上一个新的台阶，不断优化教学策略，推动全镇教学质量稳步提升。
岁月记载高尚，
因为我们无私的导航，
学生人生从此无比荣光；
丹心哺育成长，
历史见证栋梁，
因为我们辛苦的培养，
祖国明天更加灿烂辉煌。
美篇制作:杜艳霞