阅读是一粒幸福的种子，
把它播撒在孩子心中的土壤里。
生根发芽，
开出缤纷的花朵。
春色如许寄你一段美好的回忆，
园景如诗回我一场有趣的时光。
书香温润童心，
阅读点亮人生，
在金豆苗我们与“书”温暖相遇。
大地回春，万物复苏。在这一年中最美好的季节里，我们迎来书香飘韵的四月。金豆苗幼儿园中一班以“世界读书日”为契机，组织小朋友开展了阅读打卡、图书分享、故事妈妈进课堂、图书漂流、以书换蔬等活动，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴!
书香环境
一方角落，一隅书香，老师们早已在班级的区域角里创设了一个个安静、惬意且适合阅读的小角落，为孩子们营造阅读的氛围，创设一个自由自主读书的环境，让孩子与阅读环境的交互作用更加积极主动，逐步形成一种阅读的习惯，爱上阅读。
阅读📖时光
春光无限好，正是阅读好时节。阅读的真正意义，并不是将其列为一项仪式，而更应该成为自知与自觉的行动。有书香伴随的成长，氤氲着温度、散发着光亮，不妨让我们从生命的刻度里，找一部分时间，和孩子共同交给书本，在一个鸟鸣的清晨，或是静谧的深夜，打开一本书，与孩子开启一场对话，在时间的流动中感受阅读的力量!
亲子阅读 温暖相伴
亲子阅读活动拉开序幕，家长分享亲子阅读照片，坚持阅读打卡，是帮助孩子养成阅读习惯的开始。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，父母有了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
图书📚分享
书是我们最好的朋友，它陪伴我们度过每一个快乐时光。接下来，我们将听到小朋友的图书分享，他们带来了自己喜欢的图书📚来分享给小伙伴们，相信他们勇敢又自信的讲述会让我们感受到阅读的美好与感动。
图书漂流
在图书漂流活动中，孩子们相互借阅、传递，互相分享自己的故事书，在阅读中充分感受分享的快乐。
自制绘本
小朋友们自制属于自己的故事绘本，
并与班级内的小伙伴相互分享。
在制作图画书的过程中，
孩子和家长们各显神通，
所制作的图书内容精彩纷呈，
形式新颖独特。
以书换“蔬”传递书香
一本好书，可以是一段动人的故事，成为人们心灵的精神食粮，一袋时蔬，也可以成为兑换好书的媒介，邂逅更多新的知识。书籍让我们获取知识，认知世界， 蔬菜让我们吸收营养，茁壮成长，宝贝们用自制绘本，在园长妈妈那里以书换圈，通过套圈圈的方式套取自己喜欢的蔬菜。让知识传播的同时，感受到大自然的馈赠。让不爱吃蔬菜的宝贝们慢慢爱上吃蔬菜!
故事妈妈进课堂
当一种体验与孩子有关
当一种参与角色和老师有关
当一种家园共育形式与阅读有关
这将会是一场美好的“育”见
故事妈妈和孩子们一起行动，
感受阅读的快乐。
瞧，
故事妈妈就走进了课堂，
生动形象地讲述着故事，
积极与孩子们互动，
分享不一样的感动与感受。
中一班曹泽熙小朋友的妈妈给孩子们带来了绘本故事--《勇敢的刺猬🦔》故事中貌不惊人的小刺猬在危难当头挺身而出，救了大家，所谓“人不可貌相”也是这个道理。也让小朋友们学会欣赏他人，不以貌取人。
来自老师的思考
孩子们的每一项活动都有着老师的陪伴和支持，在这个过程中，我们看见了孩子对于书本的种种奇思妙想，他们就像一粒种子，阅读是他们探索世界的一根脉络，随着孩子们阅读面的拓宽和阅读内容的丰富，他们对世界的认识和理解已经不仅仅局限于眼睛所看到的，书本是他们的另一双眼睛，幼儿习惯的养成，需要老师渗透于一日活动之中，只要有师幼互动过程中稍纵即逝的教育契机，就应该紧紧抓住，时刻把握，使得幼儿的潜能开发与他们的生活息息相关，才能让老师真正成为幼儿学习的引导者。
以书为媒以阅读为纽带让我们和孩子
一起走进书的世界
在书中收获美好和感动享受阅读带来的无限魅力
希望
读书月活动给您的家庭
带去更多的收获与快乐
让阅读成为孩子一生的习惯
让好书成为孩子一生的陪伴
让我们捧起书卷
一路书香伴成长！
