教学质量是学校的生命线，课堂是提升教学质量的核心。为推进核心素养导向下的育人方式与教学方式变革，助力课堂教学改革，促进教师专业发展、全面提高课堂教学质量。2024年3月27日马街镇中心学校调研组莅临我校调研指导，全面了解学校教育教学情况，走进课堂问诊把脉。
12位授课教师们精心备课，精准把握新课标下教材的核心内容，运用现代化信息技术与学科融合的教学手段，以灵活的互动模式、精彩的教学智慧，充分展示了不同的教学风采。课堂中老师关注学生学习的过程，关注每一位学生的发展，教学环节设计清晰明了、过渡自然、由浅入深、条理清晰，引导学生积极思考，课堂氛围融洽。
深研以善教，引领以致远。教研组成员们深入课堂听课后，及时进行点评和指导，肯定授课教师对新课标理念的理解和践行，又针对教材解读、教学目标、单元教学设计、教学评价、课后作业的批改、教师用书的使用等方面存在的不足给出了行之有效的改进建议。
在研讨中碰撞思想，在思考中沉淀养分。调研组各成员与教师们深入地交流与探讨了课堂教学的策略，更好地理解和把握了今后教育教学发展的趋势和方向。老师们畅谈听课收获，也提出了自己教学过程中遇到的困惑和难题，调研组针对老师们提出的问题进行了答疑解惑，用专业引领和倾情指导，让教师们可以从更高的视角反思课堂教学的不足，从而推动课堂教学研究向纵深发展，提高课堂教学的实效性。
最后汤官请箐小学校长方见春作表态发言：首先感谢各位调研员为我们学校的教育教学工作诊断把脉；通过调研活动，对汤官箐小学教师而言，是一次难得的学习和提高的机会，使老师们更清楚地意识到自身存在的不足，对进一步推进课堂教学改革、提高课堂教学质量、促进教师专业化发展起到了指导性作用，汤官箐小学必将坚定信心，继续努力，办让汤官箐人民满意的教育。
潮平岸阔催人进，风正扬帆正当时。一上午的听评课活动是对学校教育教学工作的把脉问诊，有效指导了新课堂教学策略的实施，极大促进了教师们紧跟课改步伐和课程发展需要的紧迫感，进一步推进了教师的专业化发展。
编辑：赵春丽
审核：方见春
图片：赵春丽