3月26日下午，金山区中学音乐学科主题教研活动在上海师范大学附属金山前京中学顺利开展。本次活动分为课堂教学展示和教研展示两个板块，旨在通过单元内容的整体规划和设计，将音乐教学内容系统化、结构化，更好地培养学生的音乐素养。
【一】课堂教学展示——《西风的话》
华二金山实验学校欧阳慧敏老师围绕黄自的艺术歌曲《西风的话》展开课堂教学实践，课堂中欧阳老师通过指挥图示、强弱规律、乐句划分、节奏拍击、划旋律线、lu音模唱、填词模唱、挖掘情感一系列不断推进、深入的学生活动，使这首二声部歌曲的难点基本得到了解决，学生在一次次的聆听与哼唱的过程中，深入感受了歌曲蕴含的人生哲理。
【二】教研展示
此次教研的展示是由蒙山教育集团音乐学科共同体教师们共同合作呈现，由殷悦老师主持。整场活动内容丰富、形式多样、精彩纷呈。
★教研领航，主旨发言显智慧
李朝阳老师解读了本次教研主题——“单元教学内容结构化”开展、落实的前提，以及单元教学中针对教材教法分析的必要性与重要性；并对还处于见习教师阶段欧阳老师的本节实践课给予了肯定、提出了建议。
★单元构建，结构化总述展脉络
主持人殷悦老师先对教材本单元内容进行了概述，讲述单元结构化思路和三条理解线索的提炼过程与方法。
★课时细分，教材教法析精髓
接着，由姜艺雯、黄东华、陈小燕三位教师依次按三条理解线索，为单元内的三节课做教材教法分析。
过程中学科共同体的教师们现场呈现了第三课时主要作品的演绎：三声部合唱《西风的话》（即：此次欧阳老师展示课的主要作品）。
★总结深思凝硕果
活动最后，李老师对本次课堂展示以及教研活动表达了充分的肯定，并指出区内教师们应当紧紧抓住“核心素养”这个牛鼻子，积极尝试和探索课堂教学中的表现性活动，尤其要关注歌唱教学，由听唱、哼唱，到视唱、演唱，逐层培养学生的审美感知、艺术实践和艺术表现能力。
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PS:本次活动还运用了“三个助手”的数字化技术，老师们通过现场扫描二维码，填写“评课问卷”，对欧阳老师的实践课程进行评价。
①参与课堂展示的教师围绕核心素养培养学生学习音乐能力、审美感知能力、创意实践能力及文化理解能力。着重发挥学生主体作用，运用多种教学技巧，激发学生学习音乐的兴趣，课堂气氛活跃，学习轻松高效，让学生在参与音乐活动中感受美、鉴赏美。——张娜娜
②欧阳慧敏老师作为新进见习教师演唱功底优秀，教学语言亲切形象，用歌唱、律动、打节奏、画旋律线、朗读歌词等多种方式引领学生不断在音乐中反复感受歌曲意境，教唱过程非常专业，歌曲的处理非常到位，教学效果很好。——牛晗璐
③本课思路清晰，目标明确，采用多种教学方法与手段，引导学生有效学习，解决学生在学习中遇到的困难，重点难点把握得当，亮点在于教师引导学生个性化的练声，将枯燥的发声方法转变为生动的教学。——杜哲宇
④今天欧阳老师的课非常成功，设计巧妙、老师的语言优美、与学生的互动也是非常亲切自然。其中最为亮眼的是歌唱教学环节:整个学唱流程以听觉为先，以不断歌唱体验为核心。教师通过带有不同任务的多次聆听，带领学生在结合指挥图示、强弱规律、乐句划分、节奏拍击、划旋律线、模唱、填词唱到最后的歌曲情感挖掘，反复唱练的过程中，润物细无声地带领学生保持兴趣地从歌唱的模仿到逐步达成带着情感的演绎，形成了相对完整的歌唱教学的流程。——陈小燕
撰稿:牜晗璐、姜艺雯
图片:郑嘉玉、虞梦茹
审核:李朝阳、陈小燕