成长是一个美好而漫长的过程，孩子们在这个过程中体验快乐和烦恼，认识到了自己的独特之处，就如同树上的每一片叶子都是相似的，每一片叶子又都是不同的，我们在继续探索身体的秘密之上，感受成长的滋味……
一、肚脐的秘密
在探索过身体的洞洞之后，孩子们周一来园后提出了新问题：老师，我发现我的身体还有一个洞，是我在周末洗澡的时候发现的，那么这个洞洞里藏着怎样的未知世界呢？
1.肚脐知多少
这个小小的洞是怎么来的？大家的肚脐一样吗？里面有什么？孩子们有自己天马行空的想象。
2.肚脐的作用
我们通过和孩子们一起阅读经典绘本《肚脐谜团》《爱的印记》了解到，凡属胎生哺乳动物，都有肚脐。每个人在妈妈肚子里的时候都是通过脐带输送营养的，等到出生后就不需要脐带的帮助了，医生会剪断它，留下的疤痕便是肚脐了。
3.爱护肚脐
在我们还是小宝宝时医生会贴肚脐贴帮助保护肚脐，如果肚脐周围有脏东西，记得不能随意用手扣，可以定时泡澡，还可以用油软化肚脐周围脏物，记得睡觉时盖好被子哦。
孩子表示：自己会守护好和妈妈的这一方爱的链接，保护自己，储存爱意。
二、了不起的我
1.闪光的小孩
集体活动中踊跃大胆分享想法的我
认真创作的我
服务集体的我
仔细培育，静待花开的我
学会合作的我
闪光的我
向上的我
各种各样的“我”，都是一颗颗因日渐成长而闪闪发光的星星。
2.自己才是最伟大的
孩子们在自己的纵向对比中发现自己成长的足迹，也在集体教育活动“自己才是最伟大的”中感悟自身的独特魅力。
孩子们在图书区自制的故事小书“自己才是最伟大的”
3.未来的我
孩子们细数着自己的成长点滴，迫不及待的憧憬着长大后的样子，那么他们想要成为什么样的人呢？
王一琛说：我想成为一名医生，给生病的人检查身体，去帮那些难受的人
雷黛滢说：我想变成一个很会讲故事的老师
缑颜在说：我想变成一个烤串很厉害的烧烤店老板
程钰喆说：我想成为一个举重运动员
王朴言说：我想成为宇航员，在太空旅行，女宇航员很酷的
梦想不一定会沿着既定轨道出发，但相信它成为一颗颗种子，在今后的学习生活中努力向下扎根，等待厚积薄发，破土发芽。
我们想让孩子慢慢体会：或许你没有树强壮，没有花美丽芬芳，风一吹就弯了腰，雨水深了，也会飘摇，可是你也是独一无二的一抹绿啊！
三、我不做小霸王
学校应是孩子们快乐成长和学习的乐园，但是时下多起校园欺凌事件令人担忧，那么幼儿园里存在这样的现象吗？校园欺凌究竟是什么？为此，孩子们一起观看防欺凌宣传片。
校园暴力不仅是行为的攻击，还有语言上的讽刺、嘲笑等，孩子们一起阅读《不要随便欺负我》，在懂得友善互助和他人交往的基础之上，学会拒绝他人，勇敢说不，保护自己。
我们共同倡议：不做残忍的欺凌者，也不做沉默的受害者。
《3～6岁儿童行为与发展指南》提出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，让幼儿在积极的人际交往中获得安全感和信任感，发展自信和自尊。
课程总结：在探索的过程中，我们竭尽能力守护每一张笑脸，助力每一个小梦想，每个孩子的成长让都让他们闪闪发光，发自内心的认同自身，并燃起向彼此学习的动力，希望我们的孩子在自由宽松、充满爱意的环境中健康成长，主题探索活动暂时告一个段落，但是成长永不落幕……