第一期全国教育家型幼儿园园长培育工 程高端研修班（研修简报三）
在国家教育行政学院浙江萧山基地的精心安排下，来自十个省市的40多名骨干园长开启了《第一期全国教育家型幼儿园园长培训》的第三天学习。
聚焦“真”游戏—走近安吉，探寻真谛
安吉游戏因为独特的“游戏”课程模式，而成为我国学前教育研究领域中的热门主题，那么安吉游戏内涵是什么呢？安吉游戏课程结构、课程内容、课程实施、课程评价又是怎么样的呢？
浙江安吉县幼教教研员、正高级教师章洁以讲解，图片、视频相结合的形式进行了一一解答，安吉游戏从放手游戏 发现儿童—解读游戏 了解儿童—回应游戏 追随儿童，经历了三个更新迭代的实践发展过程。凝炼出了“闭上嘴 管住腿 睁大眼 竖起耳”的教育方法。讲座中章教授层层深入的解答了学员们心中对安吉游戏实践的困惑，也为学员们提供了工作实践的抓手，用自己的行动展示了如何从学习者的角度设计课程的教育能力。
此次安吉游戏专题培训，使各位园长对安吉游戏有了更深入的了解，也对安吉游戏的精神有了深刻的体会。
孩子们是游戏的主人，只要我们打开心灵去观察和欣赏孩子们是如何游戏的，去发现孩子们在游戏中能做什么，在发现中深刻反思过去对孩子们的看法和做法，我们就能在此基础上建立起全新的儿童观——儿童是值得相信的、有巨大潜力的、主动的学习者，儿童是值得被尊重和深爱的！
“悦”见真成长—走进东幼，采撷美好
学有所思 行之有向
周丽芳：在“安吉游戏实践中,儿童是游戏的主体,教师是儿童游戏过程中的观察者和支持者，教师以儿童立场为儿童提供相应的游戏材料、游戏空间和游戏时间,并在儿童游戏过程中积极进行观察、倾听、记录与回应,进而更好地解读儿童、认识儿童、理解儿童,支持儿童的学习与发展。
陈碧：安吉游戏，强调让幼儿在游戏中自主探索、发现、学习和成长。讲座中，章教授通过生动的案例和丰富的实践经验，向我们展示了安吉游戏的魅力所在。在未来的工作中，我将努力为幼儿创造一个自由、开放、充满探索与发现的游戏环境，让他们在游戏中快乐成长、全面发展。
姚佳：很荣幸今天下午参观了杭州市东城幼儿园健美园区，并且聆听了邱红艳园长的讲座，整个感受有以下几点：一是该幼儿园的室内外环境，角角落落都能看到幼儿的表征画，楼梯台阶内侧也有。二是随处可见静谧的美景，不由得让人驻足停留，赏心悦目。三是户外楼体一圈，各种材料就近、丰富多样、方便取放，巧妙设置。四是室内温馨奢华 桌面上的小花束、木质桌签，典雅高档有品位，就连卫生间也有孩子们的用绘画的方式来提醒，犹如进入了儿童王国。五是精细化管理让人惊叹。邱园长的报告用了近一个半小时的时间对“悦心教育-文化引领的幼儿园治理现代化”进行了全方位的解读，提炼和梳理了该园文化引领的幼儿园治理现代化的推进路径，我们受益匪浅。
郎海燕：今天有幸到杭州市东城幼儿园（健美园区）观摩学习，受益匪浅。以文化引领建构一种治理的教育范式，让每一个教育人过上有意义的教育生活，以理念文化的顶层架构为价值观导向，以制度文化为主干，以课程文化为中心，通过理念，文化，制度，课程，环境文化建设，最终形成和谐的幼儿园行为文化。同时从管理走向治理，构建治理现代化体系和发展机制成为我们教育人的应然使命，更是贯彻教育家精神，践行教育家办学的必由之路。对一所幼儿园的高质量发展而言，幼儿园治理的最高境界就是文化，只有文化引领的教育治理才会表现为对儿童培养的烙印、对教师成长的引领、对幼儿园发展的牵引，文化让教育治理有记忆、有留痕、有个性，教育治理让文化始终褒有独特的辨识度，并赋予它不竭的生命力。
人生百年，立于幼学，幼儿的健康成长关系到千家万户的幸福，也关系到国家和民族的未来，抓好学前教育的时代价值和实践意义十分重大。杭州市东城幼儿园（健美园区）让我们看到了一个独居特色的幼儿园，一个温暖生动的课程，一支热情好学的团队，为儿童提供了温润、愉悦的成长沃土。通过杭州市东城幼儿园（健美园区）党支部书记、园长，浙江省特级教师，浙江省正高级教师邱红燕对园所文化、园本课程、教师团队、特色游戏等内容的报告，带我们深度探访幼儿园的环境之美、课程之美和文化之美，启迪了园长们的课程建设以及办园思路，为更好的推动幼儿园教育贡献力量。
培训承载着成长的希望，只有不断学习，才能为我们的专业发展提供基垫，成为教育家型园长更不是一蹴而就，需要我们带着对每一个孩子负责，对每一个家庭负责，对民族命运负责，对国家发展负责的责任和情怀，不断实践，努力坚守，才能在幼教的路上诗意行走，一路芬芳。愿幼教事业向阳生长，一园一品，各美其美！
图片提供：研修三班张弘、宣传委员姚佳
撰写:研修三班陈莹
初审:研修三班班长董媛媛
复审：宣传委员姚佳
终审:总班长殷雪梅