阳春三月天气新，教研花开初春时。为了优化课堂教学，提升教师专业水平，促进教师团队建设，实现教育共富，资源的均衡发展。在全景学习平台的依托下，3月18日至26日，乳源瑶族自治县四至六年级美术教研团队开展了第一次集体备课活动。活动分为异步教研、同步教研和示范课三步进行。首先由组长小学美术兼职教研员、金禧小学江玉老师承担第一次集体备课活动，备课内容是人美版五年级下册第6课《精细的描写》。
（一）
3月18日上午，江老师通过全景学习平台把初备的教学设计及课件发布到异步教研活动中，老师们抽空登录平台，通过观看资源、发表看法并留言，参与了第一次交流研讨。
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（二）
3月22日上午，在全景学习平台的依托下，再次组织老师们进行了同步教研活动。本次教研活动由金禧小学胡慧琼老师主持，首先介绍了本次活动的主要流程，对本学期的集体备课活动安排做了详细说明，展示了异步教研时各校美术老师对江玉老师课件与教学设计的评价，强调了3月26日示范课的注意事项。
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接下来，主讲人江玉老师为大家研读了《精细的描写》一课的教学设计，从新课程标准出发，对教材、学情深入分析，注重紧扣教学目标，由李嵩《市担婴戏图》中对货担上物品的精细刻画引导学生积极思考，再利用贴近学生生活的物品进行细致描绘，学习线描技法，对学习重难点进行突破，充分调动学生的学习兴趣。以生为本的课堂，彰显了教师的活力、特点和风采。出示课本上的学生作品，使学生进一步掌握本课的知识点。播放微课视频帮助学生明确作画步骤，进行线描写生，并对作业要求进行详细阐述。最后，对本课作拓展延伸，欣赏课本中法国鲁本斯的粉笔画《牛的习作》，启发学生发现身边中的美。
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解读完教学设计后，在线老师们畅所欲言，纷纷谈起自己的理解与收获。桂头小学温赛红老师认为教学设计明确，微格视频示范作画步骤明晰，符合学生学习需要。八一小学申卫薇老师从课件的设计与制作方面进行点评，讲述了自己上这节课所使用的方法，寻求其他老师的指点帮助。一六镇中心小学黄海平老师认为教学设计完整流畅，课程层次分明，环环相扣，很有学习意义。点评结束后，各校老师围绕本次教研问题：如何引导学生进行名作欣赏？引导学生运用变化的线条时，是否需要示范？在造型•表现领域如何实践40分钟的“学教练评”？结合各校的实际情况进行交流讨论。
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（三）
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3月26日下午，主备人江玉老师进行了集体备课内容的示范课展示教学，金禧小学、东坪中心小学、八一小学、侯公渡小学、一六小学、桂头小学、大桥小学、红云小学共8间学校在全景学习平台的依托下，组织本学校五年级的学生、全县共10个班、约435名学生参与了听课学习。一人授课，八校受教。各校美术老师积极配合，组织学生参与讨论、互动回答、巡视指导作画，取得了良好的授课效果，学生们呈现出优异的作品！
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学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始。三场集体备课活动为老师提供了学习的平台，促使老师们在课堂教学实践中获得新感悟，引发新思考，我们将带着这些技能、感悟、思考一路向前，育桃李芬芳，谱教育芳华！
撰稿：江玉 梁嘉琪
摄影：梁嘉琪
审核：江玉