阳春三月，万物生辉，迎春启程，向阳而行。在这春暖花开的日子里，牛街乡小学数学老师齐聚爱民小学共赴一场春天的盛宴。
为适应教育改革和发展，促进教师专业成长，进一步提高教育教学质量，根据《巍山县教育体育局关于开展2024年巍山县小学、幼儿园教学竞赛的通知》，为教师搭建交流学习的平台，展示教师教学风采，根据“逐级选拔，广泛参与”的评选推荐要求，经牛街乡中心学校组织，于2024年3月26日在牛街乡爱民小学开展了小学数学课堂教学竞赛。
本次竞赛以深入领会2022版《义务教育数学课程标准》为精神实质，以赛代训，以赛促研，紧扣“研课程、学课标、改课堂”的要求，促进教师专业发展，切实提高教育质量。
三节课的课堂展示各有千秋～接下来，我们一起走进课堂看看吧～
第一节：殷樑云老师执教六年级下册《圆柱的表面积》。
第二节：杨召霞老师执教四年级下册《乘法分配律》。
第三节：赵研老师执教五年级下册《分数的产生及意义》。
竞赛结束后，各位领导对本次课赛进行了精彩点评。
牛街乡中心学校教研员肖峰老师指出，此次课堂教学有以下几个特点：
1.认真研读了新课程标准，重视学生数学思维的发展。
2.熟练运用多媒体，教学方法灵活多样。
3.初步重视学生核心素养的发展。
对于三节课堂教学，肖老师也针对性的提出了一些自己的建议：
1.小组合作的操作力度不够，应更加重视学生探究知识的过程。
2.亮点的设计与呈现没有达到预期的效果。
3.老师与学生的互动性不够，导致趣味性欠缺，情境的导入应和实际生活密切联系。
牛街乡小学数学教研组长杨文珍老师也给我们的三位授课教师留下了宝贵的经验：
1.以学生的学习活动为主，注意学生错误的预设，错了没关系，但要对学生进行引导，培养学生数学思维的发展。
2.数学课堂要做到精讲精练，学生会的不教，学生不会的我们教，培养学生分析问题，解决问题的能力。
3.数学情境的创设要从实际生活出发，数学来源于生活，又回归于生活，要做到三个特性：层次性、趣味性、探究性。
爱民小学校长潘智萍老师也对本次活动的成果给予了充分的肯定，对参赛教师的精心备课及精彩展示予以赞许和感谢。他表示，爱民小学能作为承办学校非常荣幸，通过活动让师生都得到了展示和锻炼的机会，也让本校的教师多了一个交流学习的平台。
凝心聚力，交流促进。与志同道合的同事一起学习。 和风华正茂的学生一起成长。 以教之道悟己身。遇见越来越优秀的自己。
图片：潘智萍、杨传如、茶丽清、殷樑云
编辑：殷樑云
初审：潘智萍
终审：肖峰