“路虽远,行则必至,事虽难,做则必成。”为进一步发挥教研联盟优势，推动区域内生物学科教学研究，研究新课标背景下学业水平考试命题，促进教师专业成长，实现生物学科教学提质增效，2024年3月27日上午，开发区初中区域教研联盟一组生物学科第一次活动在东凯中学如期举办。
本次活动由生物组教研组长陈梦溪老师主持，邀请开发区分局生物教研员宋百敏参加。东营市实验中学、东营市胜利四中、东营经济技术开发区东凯中学、英华园学校的生物同仁齐聚一堂，聚焦“基于义教新课标的学业水平考试命题研究”，四所学校的三名优秀教师进行了精彩演讲。
交流研讨活动议程安排如下：
第一阶段各学校教师进行基于义教新课标的学业水平考试命题研究汇报交流
第一位发言的是杨亚文老师，她代表东营市实验中学生物组做了题为《课标引领素养立意——基于新课标的学业水平考试命题研究》的汇报。首先，杨老师解读了国家、山东省、东营市下发的关于学业水平考试的文件，阐明了学业水平考试性质和目的及命题原则。其次，分析了2023东营生物会考试题总体特征，总结了新课标背景下初中生物学业考试命题趋势的转变、考试题特点。最后，结合新课程标准，指出了复习备考的几点方向：培养学术严谨性，加强答题规范训练；设计开放性问题，锻炼语言组织能力；注重学生情绪变化，释放学生压力。
第二位发言的是丁志前老师，他代表胜利四中生物组做了题为《走“新”更走“心”———生物作业设计的一点实践》的汇报。丁老师从他多年的从教经验出发分析了的学情、作业设计的原则、举例了预习、巩固、实践等多种作业类型。并对作业如何落实、如何验收提出来自己独特的简介。并分享了《班级优化大师》APP，进行管理评价，根据作业完成等级进行赋分以激励学生。
第三位发言的是赵宁宁老师，她代表东凯中学生物组做了题《聚焦新课标备战新中考——中考试题分析》的汇报。首先，赵老师分析了近三年的东营试题，得出出现频率最高的是《生物圈中的人》，近三年分数大概在26-27分，占总分数超过四分之一，其次是《生物的多样性》。其次，解析了近3年的东营实验题，总结了实验题的出题特点。最后，通过分析中考题，回归到课堂中教师应该如何做，比如赵老师提到的注重实验内容的练习和迁移应用、注重学生动手能力的培养、注重学生读题能力的培养都是非常务实的方法。
第二阶段 集体研讨
陈梦溪老师、岳庆玲老师、左珊珊老师、刘庆倩老师对三位老师的汇报分享了自己的感悟，特别是岳老师提出如何选择合适的评价方式检测学生的学习效果，激发学生的学习热情。同时注意引导学生生帮生，体现学位中心。通过研究中考题和新课标从而精心备课、练习、讲解，体现教学评的一致性。
第三阶段 宋百敏老师点评
宋百敏老师对此次区域联盟教研活动给予了高度评价，肯定并赞扬了与会学校及全体生物教师的研究成果。宋老师还解读了生物课程标准，高屋建瓴地点出了生物学科开展命题研究的必要性。宋老师还提出了命题的思路，介绍了双向细目表的用法，并从效度、信度、难度、区分度这四个角度解读如何从新课标出发命题。
教研联盟第一次教研活动结束后，各个学校将继续对命题进行研究、命题、试卷讲评。我们也将继续研究课标，继续深入探索中考命题的“奥秘”。让中考命题与生物学科教学有机结合，致力提升学生生物学素养，助力学校教育教学高质量发展。