春之美，在于萌发与生机。教之美，在于钻研与提升。沐浴着春日的阳光，为进一步推进数学学科的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，天门市第一小学举行了“同课异构”活动。
同中存异，精彩纷呈
在本次活动中，授课教师为孟艳君老师和邓倩老师，授课内容为人教版数学五年级下册《分数的意义》。
开学以来，学校各数学教研组在教研组长的带领下，立足课堂，研习新课标，聚焦培养学生的核心素养，关注每一个教学细节，切切实实把每一次校本教研活动当做促进自己教学水平提升的契机。今天也是一次难得的互学共研机会。
为促进课堂教学的完美实施，两位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出了各具特色，精彩纷呈的教学活动。
孟艳君老师通过提问引入，让学生们思考自己手中的白纸可以用来做什么，通过“裁一裁”、“画一画”等方法来回忆以往学过的关于分数的知识，串联旧知，引入新知。接着让学生上前展示并说出自己所画出的分数是什么，表明了什么含义。同时在讲述单位“1”与分数单位的概念时，用了诸多教具来加深学生的理解，整个教学过程有机地融合了观察、操作、表述、交流等活动，充分践行了“做中学，思中学”的教学理念。
邓倩老师采用旧知引入，通过展示三年级数学课本的图片中对分数的表述，一是启发学生对旧知的回顾，二是让学生在新知学习前后有一个知识的辨析，完善学生的知识结构框架。在后面的教学中设计了“画分数”“说分数”“用分数”三个环节，在不同的表征中一步步帮助学生对分数的含义进行理解。
教学过程中两名教师十分注重学生的实际感知和课堂参与，充分调动学生的思维能力与动手能力，以任务为引导让教学主题不断鲜明，课堂中学生思维十分活跃，积极踊跃发言。
评点课堂，精雕细琢
“同课异构”的目的不是为了比赛，而是为了交流学习。在精彩的课堂结束后，五年级全体教师进行了评课议课研讨活动，针对课堂的学习情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面进行点评，提出了很多切实可行的方法。
五年级教师代表雷志明老师评课
五年级蹲点领导程海霞校长评课
张娟名师工作室主持人张娟老师评课
教学校长鲍桃红为本次活动做总结
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动都是一次成长，一次收获。此次“同课异构”的校本教研活动，旨在让老师们撞出思维和智慧的火花，传递对教学的热爱与执着，在活动中反思，在活动中提升，不断遇见更美的教育风景，绽放更多的教研之花。