绘本作为一种独特的儿童文学形式，具有丰富的教育价值和独特的魅力，对于幼儿的成长和发展起着重要作用。
《指南》中明确指出儿童期是形成习惯的关键时期。我国教育家陈鹤琴先生也曾说：“习惯养得好，终生受其益。”习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。因此在3月22日下午我园全体教师围绕《以绘本为载体矫正幼儿不良行为习惯》主题进行学习研讨。
本次教研活动为老师们提供了展现自我，交流学习的平台。老师们纷纷畅所欲言，表达自己的不同感受与见解，大家在营造的这个相互学习，相互探讨，不断探索，不断反思如何以绘本故事活动作为载体，培养幼儿的良好行为习惯。
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“教者有所得，听者有所悟，学者有所学。”在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和集体得以快速、有效的生成和发展。“路漫漫其修远兮”我们会在教研之路上禀着不断更新的教育理念，争取提高教学质量!