李艺莉 本科学历，中小学二级教师，从事教育教学工作14年，工作认真负责，有很强的责任心和吃苦精神。“做一个有温度的引路人”是自己的教育理念。
教育家苏霍姆林斯基说：“一个坚持阅读的孩子，一定是潜在的优等生。” 作为一名小学语文教师，为了让本班学生变得越来越优秀，在阅读教学方面，我一直在寻找让孩子们学会阅读，爱上阅读的教学方法。
一次偶然的机会，我接触到了“班级共读一本书”这个活动。于是根据本学期的语文教材，选择与单元教学目标相匹配的优秀阅读书目《十万个为什么》。让孩子在每一次的共读中不仅开拓视野、发展思维、也能更好的巩固和拓展单元教学目标。
为了促进学生阅读活动能更好的进行下去，让读书的氛围更加活跃，通过课内外一体化实施策略推进小学生阅读常态化，从导读到推进再到分享逐步实施、有效推进。
填写导读单
学画思维导图
阅读就是让孩子手中小小的纸张变成大大的窗口，看到更广阔明媚的世界，让一颗心在文字的海洋中渐渐丰盈充实。
制作手抄报
阅读是最美的人生陪伴，可以让孩子在不同的时空中体验不同的人生，开拓他们的视野，让孩子们在书中找到自己和梦想。
摘抄读书笔记
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。无论在什么样的岁月里，成长这件事情，都要有书的陪伴，让我们一起读最美好的书，在阅读中成长。
时光最是清浅，书香才能致远。通过为期一个月的全班共读一本书实践活动，让我明白了:“一本书贯穿一种思想，承载一个灵魂。共读一本书，思想碰撞，灵魂相遇，必会让每一朵花悄然绽放，让每一个孩子拔节生长。”愿以后我班的孩子们都能以书为舟，向着自己理想的彼岸自在前进。人人都能爱上阅读，懂得分享自己读书的愉悦，努力成为更优秀的自己！