为提升教师基于新课程标准下发展学生核心素养的教学能力，引导教师快速了解、熟悉新课标的变化，正确领会国家课程方案和课程标准，将课程标准以及大单元教学的基本理念、基本要求，真正落实在课堂教学实践中。我校语文组在同步课堂与文锦小学开展了五年级下册第二单元教材解读”的活动。本次活动分为主讲人解读、集体研讨、活动小结。
本次主讲人韩晓丽老师从单元解读、《草船借箭》教材解读、课标体现、教学建议几个方面进行解说。
韩老师的分析由浅到难，深入浅出，从教材分析到教法，从理论到实践，分享了她的教学经验，也为我们带来了不同的教学模式。
吕烈文教研员认为老师要为学生创设更多的交流时间，让学生分享自己的想法。
云芳惠副校长分享她个人的教学方法，点出先教学“交流平台”，掌握方法，再去学习课文，品读名著。
姜程程老师认为名著对于孩子的难度较大，孩子对名著了解过少，不感兴趣，教学时可采用多种形式，如表演、复述……
黎秋琼老师在假期已布置学生阅读古典名著，为这学期的教学打下基础，在教学本单元时，先渗透教学方法，再去学习课文内容。
陈涛老师以如何落实语文要素展开，抓住起因、经过、结果让学生了解课文内容，并抓住诸葛亮的神机妙算进行研讨，让学生讨论借箭的成功方法。
教材解读，它有助于教师更好地了解和评价教材的内容、结构和特点，从而制定更好的教学方案和教学策略，以实现更好的教学效果。
大家认真倾听，各抒己见，在交流中对促进对教材的剖析和对教法的研究有了新的突破。相信在本次的研讨与融合后，老师们会将智慧的结晶内化，并展现在教学之中。