“积极有效的师幼互动”是指在幼儿园一日生活各环节中，教师根据活动需要和幼儿实际，向幼儿(个人或群体)主动发起的有价值的互动，幼儿(个人或群体)向教师回应的有价值的互动。
《指南》中也指出“良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。”师幼互动对儿童早期的学习和发展有关键作用，也是高质量保育和教育至关重要的方面。为更好地建构积极、有效的“师幼互动”，提升教师教育教学专业能力。我园开展了“如何在教育活动中实现有效的师幼互动”教研活动。
那么如何在教学活动中实现有效的师幼互动呢？
1.平等、民主的师幼关系，是实现有效互动的前提和保障。
2.创设幼儿喜爱的、自主探究和表现的活动环境，支持幼儿的自主学习，是师幼互动有效性的重要标志。
3.借助于适合幼儿活动的材料，充分让幼儿与活动材料有效互动，是师幼互动的有效措施。
4.利用幼儿同伴间所蕴含的教育资源，促进幼儿与同伴的有效互动，是师幼互动的有效方法。
5.善于把握教育契机，灵活机智地以适当的方式应答幼儿，是实现有效师幼互动的策略。
6.在教育教学活动中，教师的语言和肢体语言的运用直接影响着师幼互动的效果。
来看看老师们和孩子们之间有爱的互动吧！
通过本次专题教研活动，老师们对于师幼互动有了更清晰的认识，探索了多元化、多层次、高质量的师幼互动方法。今后，我们将继续以儿童立场为核心，真正的做到看见儿童、尊重儿童、读懂儿童、支持儿童，落实到幼儿一日生活的方方面面，助力高质量师幼互动的发展。