课程起源
早饭时，黄老师拿回两根皮筋。
吃完饭后，靖靖走过来：“老师，这是什么呀”？
我：“皮筋呀。”
靖靖：“这是用来做什么的呀”？
我：“你觉得都能用来干嘛呀”？
靖靖：“我不知道”。
这时，也有其他小朋友纷纷围过来讨论着，于是我们带着孩子开启了一场好玩的皮筋之旅……
皮筋知多少
纪辰：我觉得皮筋就像一根绳子。
陌陌：和我们扎头发的皮筋一样吗？
涵涵：不一样，小女生的皮筋是小小的，这个皮筋是很长的。
于正：：把它剪开不就是小小的了。
陌陌：老师，是吗？
我觉得皮筋可以用来绑东西的。
其实这种皮筋可以用来玩，可以跳皮筋。
自主设计跳皮筋
皮筋都可以如何去玩呢？我们没有立即去体验，而是先设计，把认为的玩法以绘画的形式展示出来。
跳皮筋初体验
初步设计跳皮筋的玩法后，孩子们开始尝试跳皮筋
陌陌：可以在在皮筋上走s弯。
苒苒：还可以把皮筋围成一个大圈走。
云霄：可以像哥哥姐姐那样跳。
花样跳皮筋
皮筋不只是只有我们设计的哪几种方法，还有其他有趣的玩法呢
雨航：我不会跳起来
默默：我总是踩绳
宽宽：我也总是踩绳
靖靖：老师说小脚找屁股
子淳：还得有弹簧腿呢
通过孩子们的讨论，根据老师给出的建议和方法，孩子们再次尝试跳皮筋。
孩子们“奇思妙想”，在与同伴的讨论中，思考和设计出有创意、有趣、好玩的皮筋运动游戏，在游戏体验过程中，孩子们乐玩、慧玩、好玩、创玩游戏的能力得到提升。