什么是校园欺凌
校园欺凌，是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的主要行为
肢体欺凌以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，通过肢体动作去恐吓、伤害他人。例如对其他小朋友暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。
语言欺凌通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害。例如给其他小朋友起外号、嘲讽、骂人。
社交欺凌故意破坏幼儿之间的关系，从人际关系方面对其进行孤立排挤。例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩；散播谣言、挑拨离间、搬弄是非。
请大家根据幼儿年龄特点，帮助幼儿识别欺凌、暴力行为。引导幼儿之间要友好相处，遇到问题要向老师、家长寻求帮助。不要因为害怕把委屈憋在心里，面对欺凌勇敢说出来！
校园“小霸王”是如何出现的
1.家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
2.道德教育的忽视。
3.社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。
幼儿如何保护自己
1.在幼儿园里，同伴之间要友好相处。
2.当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“ 不”。
3.必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。
4.当你的小伙伴遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和小伙伴的安全。
家长如何预防校园欺凌
如果你的孩子是欺凌者，请——
1.清楚严肃地告诉孩子坚决不允许这样的行为，绝不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。
2.与幼儿园合作矫正孩子的行为，经常与幼儿园老师保持联系。
3.花时间陪孩子，增强对孩子的了解，安排一个有效而非暴力的惩罚。
4.避免让孩子收看有大量暴力内容的电视、电影，或是玩暴力的电玩。
5.第一时间反思家庭成员间的互动方式，杜绝可能会导致孩子模仿的行为。
家长如何帮助幼儿应对欺凌
1.多关注孩子心情，多与孩子交流
当孩子被欺凌后，父母不应该去指责孩子或者责问孩子为什么不打回去，应当鼓励孩子，给孩子做心理疏导，让孩子知道自己是安全的，被保护着的。
2.教会幼儿呼叫、呼救
教育孩子有问题时第一时间大声呼叫成人或者告诉老师，因为及时处理是遏制校园欺凌的最佳途径。
3.加强法治意识教育
广大家长朋友们加强对孩子的法治教育和监管，增强孩子法治意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。
4.以预防为主让孩子多锻炼身体
恰当的运动既有益于增强身体调节性和柔韧性，又能推动大脑发育。多与孩子进行运动方面的互动，既可以拉近亲子关系，又可以保持孩子的身体健康和心情愉快。
5.教孩子如何拒绝别人
告诉孩子在被欺凌时，要马上说不！家长要让孩子意识到，一味地忍让非但不能解决问题，反而会助长欺凌者的气焰，给自己带来更多的损害。但是，这并不是教孩子面对伤害时直接打回去，而是注意分寸，还手要有限度，如果欺负停止了，回击也要停止，不要主动地攻击和伤害，还手的目的是为了让对方知道我并不懦弱，请你停止伤害我。
6.做孩子的支持者和榜样
当孩子被欺负时，心中一定是有天大的委屈急着诉说，如果这个时候家长选择去苛责孩子，不仅会对孩子的心理产生巨大的伤害，甚至还会令他产生自卑感。这个时候，家长需要给孩子表达的机会，认真倾听事情的经过，然后给出解决的建议。当孩子还不太懂得如何维护自己的权利时，我们需要站在孩子身前，作为榜样向孩子展示如何面对这种情况。
教师如何做
1.多关注幼儿，重视幼儿的心理健康教育。
2.对幼儿进行预防教育，教会幼儿自我保护的方法:。
3.加强对幼儿的法治意识教育,提高自我防范能力。
4.教育幼儿有问题第一时间呼救告知老师和家长。
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安全是美好生活的前提，幼儿园坚决反对各种程度和形式的欺凌暴力行为。我们一定时刻加强对幼儿的安全教育，规范幼儿言行，引导幼儿面对欺凌时勇敢说不！