【教学教研】聚焦音乐核心素养 激发学生课堂兴趣
——晋阳街小学艺术组教研活动纪实（三）

2024年3月27日上午，晋阳街小学艺术组全体教师们在学校教研室开展以打造音乐美育课堂为主题的艺术组教研活动，本次教研活动由音乐组张莉老师主持。

趣味畅游是以歌唱为主，融合演奏、声势、律动、即兴表演、舞蹈表演等多种表现形式及其活动内容，以趣味化游戏方式开展的音乐活动。唱游是低年级学生学习音乐的主要形式，丰富有趣的唱游活动可以培养学生的节奏感、韵律感和初步的艺术表现能力，对激发学生的音乐学习兴趣，促进学生身心健康成长具有积极作用。

新课标设定1-2年级以艺术综合为主，设定唱游·音乐为主要的教学活动形式，在游戏互动中培养儿童对音乐的探究欲。

通过教研，我们了解到基于一、二年级学生的身心特点，学习活动的设计既要体现趣味化、生活化、情景化、综合化等特点，也要重视体现音乐性。因此，在唱游教学中，以音乐为本，融入演唱、演奏、编创、欣赏、律动、舞蹈等内容，也可以适当融入其他学科的内容，设计丰富多彩的游戏活动。。

在最后的集体研讨环节，老师们积极参与，针对本次教研内容进行学科之间的交流，将自己的收获与疑惑进行了深入的交流与分享。音乐教育作为实施审美教育的一种途径，重视艺术教育，通过艺术教育实现审美目标，发掘学生的潜能。通过唱游活动使音乐课堂充分发挥艺术教育功能，培养学生的审美感知，是学校音乐教育的目的，唱游活动是建立在聆听音乐的基础上。这要求在活动中要充分把握音乐的各个要素，并通过多种形式进行表现。