阳春三月里，生机盎然时。3月25日课组全体成员利用课余时间认真准备，积极研讨。3月27日下午，琼海小学小课题组举行了研究课教研活动。
授课内容：人教版二年级数学下册《用7～8的乘法口诀求商》。
授课教师：吴金华
地点：二（7）班教室
参与人员：课题组成员
本次小课题研究课围绕小学低段计算展开，吴老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了精彩纷呈的课堂。
吴老师在教授《用7、8的乘法口诀求商》时，精心准备，制作了精美的课件和教具，教学过程中注意引导学生动手、动口、动脑，体验探究最优方案。教师注意检查学生掌握知识的情况。引导学生小组合作交流、完成学习单，并鼓励小组上台汇报。把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，帮助学生直观地理解数学，发展他们的数学思维。
在教学中，吴老师面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，课堂气氛非常活跃，学生们热烈讨论，真正做到了学生是学习的主体，教师是组织者、引导者和合作者。
课后反思环节，吴老师就教学目标的制定，教学设计的意图，谈了自己的思考，使老师们对整节课的教学设计和知识脉络有了更深刻的认识。
听课老师进行了课后评课活动，通过此次研究课的开展促进教师的自我反思、自我成长，通过评课、议课为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
成长永远在路上，教育永不止步。“择其善者而从之，其不善者而改之。”每一次研究课活动都让老师们收获颇丰，教学的魅力需要共同探究，相信今后每一堂课都会有不同的精彩。