（通讯员 谢小红）春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实施以研促教、以研兴教的目的，营造良好教研氛围。2024年3月28日上午，白河中心学校龙王庙学区三年级数学联动教研活动在南阳市第三十九小学开展。龙王庙学区三年级组全体数学教师全程参与活动。
活动的主题围绕在教学中如何培养学生的计算能力展开，参与授课的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
孔丹琦老师执教的《两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法》一课，教师本着“以自主探究为主线”的教学理念，注重从学生已有的知识经验出发，让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，重视学生的学习过程和学习方式，有效地将数学思想、数形结合、自主探究融合在一起，利用迁移的原理，在教师引导下，使学生一步一步地认识和理解算理和算法，从而很轻松地获得了新知识。
吕书菲老师以道德经中的“一生二、二生三、三生万物”这一古人智慧开启并终结整节课。吕老师借助多种教学资源，引领学生的思维穿越古今中外，让学生意识到整个计算体系间的内在联系，在教学中用一张学习单贯穿学习始终，由旧入新，由直观到抽象，刻画思维轨迹，努力挖掘，并充分发挥点子图的作用和价值，实现新知与旧知、抽象与直观、竖式与横式、算理与算法的有效对接和沟通。
精彩的课例展示后，教师们在会议室进行研讨。两位执教老师分享了本节课的设计理念和感想，在座老师也纷纷积极发言，交流心得。两位老师注重创设人文情境，以旧引新，渗透先分后合的转化思想。教学中突出学生主体地位，在研究笔算方法的算理时，充分利用点子图，帮助学生很好地理解笔算过程中每一步的意义，沟通算理与算法的关系，培养了学生的几何直观。重视教学评价的激励性。
此次教研活动不仅是一次交流与分享的平台更是一次启迪思维、促进反思的机会。
每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是为了更好的前进；每一次教研，都只为凝聚更好的教育能力。水相荡而生涟漪，石相击而发灵光，龙王庙小学将持续做好传、帮、带作用，在教育的道路上，共同努力，不断前行！（审核人 马艳玲）