幼儿园是孩子们快乐成长的地方，校园安全牵动着老师和家长的心。为进一步规范幼儿行为，保障幼儿身心健康，建设平安和谐幼儿园，左岭智苑育桐幼儿园开展“拒绝校园欺凌，让孩子自信成长”的预防校园欺凌的主题教育活动。
教育目标
1.培养孩子们尊重他人、关爱他人的意识。
2.教导孩子们认识并理解什么是欺凌，以及欺凌的危害。
3.教导孩子们如何在面对欺凌时，正确保护自己。
教育内容
1.“认识欺凌”:通过讲解、角色扮演等形式，让孩子们了解什么是欺凌，包括言语欺凌、行为欺凌等形式。
2.“尊重与关爱”:通过故事、游戏等形式，教导孩子们尊重他人、关爱他人。让他们知道，每个人都有自己的特点，都值得被尊重。
3.“自我保护”:教导孩子们在面对欺凌时，如何正确保护自己。例如，告诉他们可以向老师、家长求助，也可以向朋友寻求支持。同时，教导他们不要独自面对欺凌，要勇敢地说出“不”。
一、什么是欺凌
校园欺凌是指同学间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的表现形式有哪些？
二、防欺凌
预防欺凌，重在教育。各班教师借助多种形式开展防欺凌安全教育系列活动。通过视频、情景演练、绘本故事、画画等方式，帮助幼儿了解防欺凌相关安全知识，让幼儿了解暴力行为的危害性，同时学会保护自己，勇敢地对欺凌行为说“不”，从而学会关爱身边的人，成为有礼貌、谦让、讲文明的好孩子。
对欺凌说“不”
在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。
三、家长应该怎么做
关注孩子的心情，多跟孩子交流。当孩子被欺凌后，父母不应该去指责孩子或者责问孩子为什么不打回去，应当鼓励孩子，给孩子做心理疏导，让孩子知道自己是安全的，被保护着的。
作为家长，一定要教给孩子自我保护的方法，遇到危险时或者发生争吵时，要大声呼叫成人或者告诉老师，因为及时处理是遏制争吵打闹的最佳途径。
家长要注重加强孩子的法制教育和监管，增强孩子的法制意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。
四、养成孩子的权利意识
很多时候，假如孩子不愿与别人分享玩具的话，大人就会给孩子贴上“小气”、“不懂事”的负面标签，其实，孩子自己的玩具，他自己有权利分配和决定给不给别人玩，但很多家长都没有意识到这一点。我们应该告诉孩子：你自己的玩具，或者你正在玩的公共玩具，别人不能未经你的允许就随便抢走。相同的，别人的玩具，未经允许你也不能随便碰。只有让孩子认识到权利的界限，他才能学会维护自己的利益。让孩子明确人与人之间的界限，不仅能让他学会尊重自己，也能够学会尊重别人。
致家长的一封信
亲爱的家长朋友：
您好！
校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地校园欺凌事件却频繁发生；校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。这里，伍家岗区中心幼儿园向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合：
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
左岭智苑育桐幼儿园
