为切实预防校园欺凌事件发生，增强学生的法治意识，学会自我保护，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，结合学校实际，海口市龙岐小学开展防欺凌系列工作。
一、全员培训，警钟长鸣
学校召开教工大会，由分管安全的郑副书记向全体教师进行教职工安全培训会议，通过警示教育，提高教师的防欺凌教育意识，全体教师在叶校长带领下进行《教职工校园欺凌预防和处理岗位职责》等防欺凌工作培训，明确了每位教职工的工作职责。结合日常工作扎实推进“四个一”系列活动，在开学初召开了全校范围的一次“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”主题班会。进行了一次主题升旗仪式；开学第一课邀请一次法治副校长何为民警官进校园专题讲座。
二、专题教育，常抓不懈
利用红领巾广播及学校宣传展板等对全体师生进行以“反对校园欺凌，构建平安校园”系列主题教育活动。充分利用“1530”教育模式将预防校园欺凌作为必教育、必提醒、必落实内容，并做好相关资料整理。组织开展品德、心理健康和安全教育，组织班主任老师学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
三、健全组织，强化管理
为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立了防欺凌工作领导小组，积极落实责任，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，齐抓共管。学校防校园欺凌工作，由学校防校园欺凌工作委员会负责领导、布署、检查、监督。特制订岗位安全职责。
四、明确责任，定章立志
与学生家长、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任承诺书，发放预防校园欺凌调查问卷、致家长的一封信等。建立安全工作领导责任制。利用家委会力量，运用防欺凌家校共育机制。
五、完善预案，细化流程
建立校园欺凌事件处置预案，并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。
六、定期排查，加强追踪
学校始终将心理健康教育及校园学生欺凌防治教育纳入学校工作整体计划。学期初，学校为每位学生建立心理健康档案，定期进行排查，包括学困生、特困生、单亲家庭、离异家庭、特异体质、行为异常、心理异常等特殊表现的学生。由班主任老师随时追踪班级学生心理健康状况，对出现的异常情况进行及时疏导或转交我校心理健康洪海梅老师，进行个体追踪。经排查学校并无欺凌事件的发生，班主任也将加强德育和法治教育，加强管理杜绝欺凌现象的发生。
预防学生欺凌需要长期多部门联动进行教育、管理，所以学校建立了预防学生欺凌工作长效机制，要求全体教职工必须将防欺凌工作纳入教育教学全过程。学校也建立了防欺凌考评机制，每学期都对各班级的防欺凌工作开展情况进行考核，确保学生欺凌防治各项工作落实到位、深入人心、取得实效。今后，学校仍将进一步重视校园安全工作，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为构建平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。