为有效落实“双减”政策，进一步强化我校教育教学常规管理，把教学工作做细、做实，提高教学质量，我校对学生的各项作业进行全面检查。3月27日下午，在数学学科负责人的组织下，教师把作业拿到二楼会议室，由教研组长逐一进行查阅并做记录。
作业是课堂教学活动的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学成果的重要手段，我校将继续把“作业管理”同教学相辅相成，将“双减”精神内化于心，外化于行，落实在日常教学工作中，为我校教育教学质量的持续提高打下坚实的基础。
本次作业检查从两方面展开：首先查看教师在“双减”政策下作业布置是否合理，是否分层次设置不同类型的作业，是否摒除机械、重复性、惩罚性作业。
其次，查验学生作业的书写情况和整洁度，以及是否认真纠错、更正情况。
各位教师的作业都是教科书为主要载体，“优化设计”为辅助，紧扣数学学科内容特点，尊重学生的个体差异。作业设计科学、合理，具有层次性、覆盖性和针对性。教师做到了全批全改。
在作业批改中，除了等级，有的老师还使用印章、五星等形式对学生进行表扬与鼓励，起到了很好地激励作用。部分老师在评价中还能根据学生基础和特点采用评语来评价和激励学生，以作业本作为平台与学生进行情感交流，值得推广。
“双减”之下，如何完成好“作业管理”这张答卷，不仅是教育的本义，更是对孩子一生的健康成长负责。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”今后，我校将继续以常规检查为契机，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，于检查中促规范，于规范中出工匠，踏踏实实做好工作，守正笃行，久久为功。