勤于实践，方能磨砺课堂；
深度研讨，才能柳暗花明。
为了更好地提高新入职教师的课堂教学水平，促进数学教学质量的提高，加强专业教师队伍建设，我校数学组于3月27日举办了“2024年青年教师成长课比赛”，以汇报课的形式检验青年教师个人综合素质、学科知识的掌握、教学设计、驾驭课堂能力以及课件制作的水平。
学子思辩，师道授业
课堂上，青年教师们各展所长，将知识融入生动的教学中，用激情点燃学生们的求知欲。学生们在教师的引导下，积极思考、热烈讨论，课堂氛围既严肃又活泼。
执教老师:冼艳霞
课题:千以内数的认识
冼老师设计的教学目标明确，教学过程紧紧围绕教学目标展开，重难点突出。同时，课前引入《疯狂动物城》的片段非常有趣、生动，激发了学生认数的兴趣。此外，整堂课思路清晰，各个环节衔接恰到好处，由易到难，通过小组合作拨一拨、数一数，培养了学生的数感并发展了学生群体意识。
执教老师:李卉
课堂:轴对称图形
李老师以生为本、动态操作贯穿课堂。本课设计了折一折、画一画、剪一剪、摆一摆等一系列感官活动，让学生亲历了轴对称有关知识产生的过程，不进满足学生的探究欲望，更重要的是帮助学生建立了直观的认知。
执教老师:陈琛悦
课题:图形的旋转
陈琛悦老师为我们带来了五年级课例《图形的旋转》，陈老师整节课坚持“数学知识从实际中来、到实际中去”的思想。让学生通过动手操作拨指针、观察想象、语言描述等活动，积累活动经验，发展空间观念。
同仁共鉴，教海无涯
三人行，必有我师焉。课后，评课环节更是精彩纷呈。同仁们纷纷发言，对青年教师的表现给予了高度评价。他们提出宝贵建议，希望青年教师们能够继续发扬优点，改进不足。青年教师们怀揣敬意，虚心学习，做好笔记，倾听各位前辈的教育经验和教学心得。
说课环节
三位老师分别就自己的课堂教学作简单的说课和课后反思。
评课环节
陈海英主任就冼艳霞老师的《千以内数的认识》一课进行评课。陈主任指出:冼老师锻炼了学生的动手能力，通过温故，然后知新，注重对“千”的认识，从而提高学生的数感。
冯敏婷老师就李卉老师的《轴对称图形》一课进行评课。冯老师指出:李卉老师从学生的兴趣出发，注重学生主动参与，通过“六个一”——折一折，画一画，剪一剪，摆一摆，拼一拼，让学生在活动中学习，在活动中思考，在活动中升华。
陈间好主任就陈琛悦老师的《图形的旋转》一课进行评课。陈主任指出:陈老师的课堂呈现出有序，有趣，有亮，有味，体现了跨学科融合。
李繁群老师对三位老师的教学设计进行点评。李老师高度评价三节课，三节课都符合“152”善爱课堂模式；设计符合学生的年龄特征；注重动手操作；目标明确，突出重点，注重与生活的联系；老师的课件水平优秀；板书设计美观，有重点。
各位数学老师畅所欲言，充分肯定了三位老师的精心备课，并为三位授课老师分享自己的授课经验。梁佩玲副校长肯定了三位老师的教学素养飞速提升，三节课体现了用心、用情、虚心；并提出建议多培养学生的数感，空间想象能力，落实核心素养。迪村中心小学老师表示对逸夫团队的合作和钻研精神高度赞扬，同时感谢逸夫小学提供很好的交流学习平台。冼颖秀主任提出:三节课都很实，很活，体现在落实做题习惯，活动很多，另外数起源于数，但应该脱离计数器，图形，钟表，从而提高学生的空间想象能力。
活动最后进行颁奖典礼，青年教师的成长除了自身的努力奋斗，还离不开指导老师的悉心教导。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次青年教师汇报课圆满结束，但青年教师的成长之路永无止境。通过这次汇报课，青年教师们不仅得到了锻炼和提升，也收获了宝贵的经验和教训。未来，他们将继续在教育的道路上砥砺前行，不断探索创新，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。我们期待着青年教师们在未来的教育舞台上绽放出更加耀眼的光芒，书写出更加精彩的教育篇章！
拍照:尤玩天、黄小翠
编辑:王艳菲
一审:白云虹
二审:陈间好
三审:冼颖秀