日新月异的时代更迭中，如何带着一颗成长的心，来到天真无邪的孩子中间，真正做到教书育人或者说育人更为重要，在理论的指导下，我们来到实践中，不断地磨砺内心——努力做到知行合一。
今天，一年级的吕丽主任，带着团队的老师，带着工作中遇见的新的挑战来到墨语轩，搭建了一个平台，邀请心理教育行家里手刘莉、王宁老师，名班主任工作室平山山、王丽娟老师，齐聚墨语轩，就这一个教育话题，共同分享，交流，研讨，旨在探索就这一案例的教育方法，共同托起希望，让幼苗在春天发芽，让生命在呵护下绽放！
小葵花心理工作室的王宁老师建议：
一个孩子的教育需要家校配合，家校合作才能实现共赢。
学生在交际方面薄弱时，教师可以通过心理团辅活动、日常教育活动、集体活动力量来改善。同时，心理健康班队会也是教育的妙方。《我们都是好朋友》《正常交往很重要》《合理表达方法多》等相关的心理健康主题班会都可以为学生人际交往保驾护航。
名班主任工作室平山山老师支招：
在人际交往中，良好的师生关系是维系学生健康成长的桥梁，是解决问题的重要砝码。具体赢得信任的方法有:与学生亲密接触，谈心交流，频道互动；给予一个班干部管理职位，充分表达对她的管理信任；科任教师合力教育，表扬期待她改善的微小进步，充分肯定她的努力；把学生的名字、照片、作品展示在其他学生容易看到的地方，树立典型，增加师生信任。游戏、活动中定岗定位，充分尊重学生的发展，肯定她在活动中的贡献等。
我们一步一个脚印的面对每天的工作，面对每位孩子是我们一线教师的议题，在一天天的工作中，一次次的交流碰撞中，我们成长自己，用更贴近孩子们的智慧来陪伴孩子们——教学相长。
老师们相聚在一起，相互倾听着，交流着，是一种释放，也是一种分享，更是一次集思广益的过程。能感受到一年级老师们的真诚与努力，也能感受到参与研讨的老师们的深深的专注与认真……一群实小人在百年老校的氤氲下，努力向下扎根，向上生长。
孩子们喜欢上老师们，喜欢上了我们的课堂，喜欢上我们学校，那作为老师的我们内心也是欣喜的——因为这是师生之间爱的流淌，是对生命的唤醒，是生命与生命的故事。
我们:
向外，永无止境地去连接时代性；
向内，永无止境地去创新工作方法。
让梦想在春天发芽，希望在风中盛开。