3月27日上下午     于丽娟老师《教学评一体化的大单元教学案例式解读》简报

      春归万物生，求索在路上。在“双减”政策下，学生核心素养落地、教学评一体化课时设计、大单元教学研究、有效提高课堂效率，是每位教师的探索方向。今天有幸聆听了廊坊市第二实验小学的于丽娟老师为我们带来的讲座《教学评一体化的大单元教学案例式解读》。

      于老师分别从国外单元教学的发展历程及我国单元教学的发展历程，说明大单元教学的必要性，它是发展核心素养落实立德树人根本任务的重要举措。

      于老师结合廊坊市第二实验小学教学案例详细讲解了什么是大单元教学？如何进行教学评一体化的大单元教学？

      教无涯，研无尽。教学评一体化的大单元教学活动更新了教师的教育教学理念，使我们对大单元教学理念有了进一步的认识和思考，对新课标提出的核心素养导向下的教育教学有了深刻的体会，对提升教师集体备课能力和促进教师专业化发展起到了引领作用，也为提高课堂教学质量探索了一条新路径、新方法，让“双减”工作真正得以落地开花。

      教而不研则浅，研而不教则空。我们将以核心素养为导向，立足教学评一体化，扎根课堂研究，打造高效课堂，在今后的教学实践研究中，以学生发展为本，发挥团队的作用，多研多评，真正的落实数学大单元教学，让学生获得“四基”、发展“四能”，形成适应终身发展需要的核心素养。