为进一步促进教师业务水平与课堂技能的提升，推动科学实验教学的发展，3月27日，在先锋完小组织开展了苴力镇2024年科学技能竞赛。
本次课赛共8位科学教师参加，参赛教师潜心钻研教材、设计教学活动，精心准备教具、实验操作材料，力求让课堂精练、高效。课堂上，他们引导学生在合作交流中“做科学”“玩科学”，散发着浓浓的“科学味”，不仅培养了学生的合作探究能力，更展示了参赛教师出众的专业素养，获得了观课教师的一致好评。
精彩课堂掠影
杨利丽老师执教《船的历史》，教学中，杨老师妙趣横生，散发着浓浓的“科学味”，不仅培养了学生的科学思维和合作探究能力，更展示了老师出众的专业素养。
杨学秀老师执教《电和我们的生活》，在课堂中采取了分组讨论的方式设定了学生活动，在学生热情的讨论中，引导学生以小组为单位，整理出自己目前对于电的了解。在经过多个小组的交流后，教师对于班级整体的知识水平有了了解。而后又通过“我们还想知道哪些关于电的知识”，引入下一环节对于电源的相关学习。
鲁桂仙校长执教《迎接蚕宝宝的到来》，在课上，鲁老师分小组让学生观察蚕卵的大小、形状、颜色等掌握蚕的基本特征，通过资料阅读让学生充分了解养蚕生长所需的条件，让学生们对蚕宝宝生命的开始有了初步了解。她不仅引导学生利用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征，用收集资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识，还启发学生做出了切实可行的观察计划。使本节课成为一场重过程、重探究的科学课，让学生耳目一新。
张磊老师执教《用浮的材料造船》，在教学过程中，张老师详细讲解了造船的基本技巧，引导学生们利用身边浮的材料，动手制作小船。学生们在实践中不仅掌握了造船的基本方法，还通过反复尝试和调整，成功制作出了能够浮在水面上的小船。整节课氛围热烈，学生们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识，锻炼了动手能力，培养了他们的创新意识和实践能力。
郤倩蕾老师执教《点亮小灯泡》，通过让学生了解了灯泡的结构及电池和导线作用后，学生自己动手操作，尝试点亮小灯泡。探索不同的电路连接方式，从而发现了点亮小灯泡的奥秘。引导学生灵活运用所学知识去分析和判断灯泡没被点亮的原因。通过本节课的学习，锻炼了学生动手操作的能力和对所学知识的运用能力。学生对生活中的电路知识产生了诸多的好奇和探求欲。提升了大家对科学这门学科的学习兴趣和团队合作的理念。
师永康校长执教《认识其他动物的卵》，师老师从学生最熟悉的卵——鸡蛋入手，以外部特征为基础，聚焦到鸡卵内部结构的探究。通过帮助学生梳理提升并完善关于鸡卵结构的已有认知，帮助学生构建卵的结构模型，学习用结构与功能相统一的观点认识世界。最后，学生观察比较不同动物卵的外部形态特征，给卵分类等活动让其了解动物的卵是多样的，但其内部结构具有共同性，都承载着繁衍后代的重任，感受生命的神奇。
杨媛老师执教《用沉的材料造船》，杨老师通过对古代人和现代人造船材料的对比分析，激发学生对用沉的材料造船的兴趣，同时组织引导学生如何运用铝箔纸、垫圈、水槽等材料制作符合要求的船，经过一遍又一遍对沉船的改进，最终小组内制作出了符合要求的船。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。教师能够引导学生开展观察比较、猜想推理、交流、探究实践等多种形式的活动，使学生有效地经历科学思维、科学能力的提升过程。
罗雪梅老师执教《简易电路》，罗老师用电池、导线和小灯泡组装了电路，从学生发现连接时的不方便，顺势引入新元件：电池盒、灯座和开关，学生通过合作，组装出带电池盒、灯座和开关的简易电路，体会到了新的电器元件带来的方便，同时巩固了简易电路的组装方式，最后在金老师的指导下，学生学会了绘制简易电路图。
竞赛结束后，在先锋完小梦想教室召开了科学技能竞赛点评会，苴力镇中心校杨松老师宣布了此次竞赛的名次，并为获奖选手颁发了荣誉证书。
编辑：张丽琴
图片：各位教师
审核：普先德