教学观摩促成长 携手共进谱华章
为全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，践行新课标理念，全面发展素质教育，充分发挥优质课堂的引领示范作用，促进全市英语教育教学发展，3月21日，涿州市初中英语王立欣名师工作室走进高铁新城学校，观摩指导工作室成员宋玥老师的公开课。
宋玥老师：涿州高铁新城第一中心学校教师、班主任。涿州市骨干教师，涿州市优秀德育工作者，连年获得“涿州市教学成绩优胜奖”、“涿州市年度考核优秀个人”。曾获河北省教师教育学会优质课一等奖、保定市优质课一等奖、涿州市优质课一等奖等荣誉。
宋玥老师以冀教版英语七年级下册《Lesson13：How Is School Going？》为课例进行展示，学生通过分析语篇感知与理解中外文化下校园生活的差异，层层递进地引导学生进行知识迁移，让学生以小组合作的形式畅想并描述理想的校园生活，将所学知识进行应用实践。宋老师授课过程中处处体现“教-学-评”一体化的新课标理念，以评促学、以评促教，有效提升了学生的英语核心素养。
课后，名师工作室成员与我校初中英语组教师共同评课，搭建了一线教师“共学、共享、共研、共进”的平台，各位老师真诚恳切，对宋老师的课提出了指导性意见。
王恩玲老师：宋老师年轻有活力，整个课堂轻松愉悦，学生在课堂上有幸福感。在作业设计上进行了分层，让学生能根据个人水平选做作业，做到了以学生为主体。
李俊荣老师：宋老师的课践行了新课标理念，重视知识的应用与实践、迁移与创新，各种形式的评价贯穿课堂，激发了学生的积极性。
宋宇峰老师：在课程整体设计上，既有对优生的锤炼，也有对基础薄弱学生的鼓励；既有新知的传授，也有旧知的巩固。于不动声色中体现了分层教学，兼顾到了每一位学生。从学生方面，看得出宋老师平时教学中除了传授知识，也很关注孩子们人格及性格的培养。
刘新宇老师：首先，这一节英语课课堂设计环节非常完整，层层递进。践行了学思结合、用创为本的英语学习活动观。探究了学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循序渐进的语言学习和运用的活动。第二，注重“教—学—评”一体化设计。教师评价，及时奖励与课堂内容一致的卡通人物，起到了激励作用，趣味性强。在展示环节，教师给出评价标准、星级指数，学生进行他评，这一点非常值得我们学习。此外，课题选取贴近生活，热爱学校生活，利用思维导图，建构文本结构，为后来写作环节做了很好的铺垫。
殷亚斌老师：本节课呈现了很多亮点——在学生回答问题时，宋老师以问题的形式创设情景，逐步渗透基础词汇，为阅读做好了铺垫。阅读环节中用思维导图帮助学生深入理解文章，并在学生回答问题的过程中，结合精心设计的板书，进行school life 的表达，层层递进，高效实用。既体现了生生合作，又锻炼了学生的语言表达能力，以及给了学生无限想象的空间。在喜庆的奏乐发奖旗环节中，同学们感受到了英语的乐趣。学生在课堂上思想高度集中，教师活动组织紧凑有序，师生默契配合，高效地完成了本节课的目标，呈现了一节非常精彩并且有深度的课。
齐淑伟老师：宋老师的课活泼有亲和力，由课本知识到学生真实的校园生活，课堂高效且节奏明快，课堂气氛热烈。
最后，由工作室主持人王立欣老师评课并做总结发言——
王立欣老师：今天很高兴来到高铁学校进行观摩，也感谢贵校的热情接待，感觉非常温暖。希望通过今天的听课、评课促进各校之间教学经验和教育资源的交流与共享。
宋玥老师的课教法灵活，用多种方式突破了本课教学重难点，完成了暨定的教学目标。掌声、赞美声、微笑声贯穿课堂，学生轻松地进入课堂，愉快地学习知识。通过听课我们也学习到了很多新的教育教学方法，可以促进日常教学。总之，今天的活动非常成功，再此感谢宋老师的辛苦准备，感谢各位老师的支持！
志合者，不以山海为远。思维的碰撞、理念的交流、情感的传递都让这次活动达到了名师引领、共促成长的良好效果。
