教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。3月27日，高一数学组开展了2024年上学期第5次集体备课
首先是肖慧婷老师磨了两节课，分别是《平面》和《空间点、直线、平面之间的位置关系》
肖老师精心设计，立足学生的主体发展，教学目标清晰，重视学生的主动参与，
肖老师针对所授内容从教学设计及理念等方面进行了说课。
宁炳钦老师磨《直线与直线平行》和《直线与平面平行》
宁老师的教学内容深刻而有高度，训练了学生的思维能力；讲解直线与平面的位置关系，循循善诱，对学生的引导更是巧妙耐心，是数学课堂“以生为本”的典范。有宽度、有高度、有深度、有厚度、更有温度。
教然后知不足，评然后促精进。教研活动提升了教师们的课堂教学能力，精进了教师们的专业核心素养，高一数学组全体成员将继续加强教研教改，推动学校的教育教学再上新台阶。
在集体备课中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和备课组集体得以快速、有效的发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!