在这春风习习的下午,2024届高三地理组梁振洪组长在思远楼录播教室进行二轮专题复习题:区域定位与区域特征
一、导入:借助全国往年高考题为点,来分析高考考情
总结出近五年海南省高考题,分析区域定位在海南省高考题中的占比情况
以2023年海南高考题为例,分析出区域定位可以从以下几个角度去分析
一、经纬度定位
二、海陆位置定位
三、半球位置
四、板块位置
…
二、思维的构建
将区域定位与区域特征来结合,区域特征主要讲解两个方面:
(一)自然特征:气地水土生…
(二)人文特征:人口、交通、经济、城市…
三、活动探究
以小组为单位进行活动探究,学生们积极思考以下问题
活动探究一、区域定位出来的位置信息可以从中获取哪些信息?
活动探究二、区域定位出的信息与区域特征是如何联系的?
各个小组代表上讲台构建答题要点,进一步建立学生们的思维,将区域定位中的要点与区域特征联系起来,加强学生们的答题思路
四、真题解析
以15年和22年的海南省高考题为题,考察学生们的学习应用能力
五、课堂小结
明确区域空间范围—分析自然特征—分析人文特征—归纳区域特征—评价区域发展利用
六、对本次课堂进行点评
二轮复习总结:以真题为情境,提出问题,学生活动探究,总结本节课的知识建构,最后就是知识应用,题要灵活多变,达到最终的素养目标。