在这春风习习的下午，2024届高三地理组梁振洪组长在思远楼录播教室进行二轮专题复习题：区域定位与区域特征
一、导入：借助全国往年高考题为点，来分析高考考情
总结出近五年海南省高考题，分析区域定位在海南省高考题中的占比情况
以2023年海南高考题为例，分析出区域定位可以从以下几个角度去分析
一、经纬度定位
二、海陆位置定位
三、半球位置
四、板块位置
…
二、思维的构建
将区域定位与区域特征来结合，区域特征主要讲解两个方面：
（一）自然特征：气地水土生…
（二）人文特征：人口、交通、经济、城市…
三、活动探究
以小组为单位进行活动探究，学生们积极思考以下问题
活动探究一、区域定位出来的位置信息可以从中获取哪些信息？
活动探究二、区域定位出的信息与区域特征是如何联系的？
各个小组代表上讲台构建答题要点，进一步建立学生们的思维，将区域定位中的要点与区域特征联系起来，加强学生们的答题思路
四、真题解析
以15年和22年的海南省高考题为题，考察学生们的学习应用能力
五、课堂小结
明确区域空间范围—分析自然特征—分析人文特征—归纳区域特征—评价区域发展利用
六、对本次课堂进行点评
二轮复习总结：以真题为情境，提出问题，学生活动探究，总结本节课的知识建构，最后就是知识应用，题要灵活多变，达到最终的素养目标。