“好课共欣赏，疑义相于析”——记淮滨县轻工希望小学三年级数学教研活动

　　春风送暖，奋发正当时。为进一步强化教学管理,促进教师专业成长，充分发挥教学视导对课堂教学的评价指导作用。淮滨县轻工希望小学于2024年3月27日上午举行了三年级数学公开课教研活动。

　　第一节是由三（ 2 ）班江华亮老师带来的《商中间有0的除法》。

　　江老师从生活中书店的真实情境引入，激发了学生浓郁的学习兴趣，课堂上学生注意力高度集中，积极踊跃的举手发言，真正体现了学生是课堂主体的教育理念。

　　江老师心中始终装着学生，装着教材，不仅关注“学会”，即知识、技能的掌握，更关注“会学”，即思维、方法的迁移。先引导学生通过0除以任何不是0的数都得0来推导竖式中遇到0除以2商应该填几，并小组讨论竖式中应该怎么写，集体展示汇报，再激励学生黑板板书且讲解过程。

　　接着江老师利用第一个例题学习的十位的0➗2＝0，在商的十位上写0。根据知识迁移学生自主探索216➗2的商的十位应该怎么写。学生通过小组合作，动手探究，最后得到结论：不够商1，就在对应的数位商0占位。

　　第二节课是由三（ 3 ）班的张艳云老师讲授的《口算乘法》。

　　张老师通过精心准备，大胆的展示了自己的教学风采，为我们呈现了生动的数学课。情境引入，层层深入，环环相扣，让学生的思维在课堂上激情跳跃，尽情探索。

　　在张老师层层紧扣的环节里，她让学生认真审题，独立思考，尝试总结，体现了以生为本。对于学生的回答、优秀表现，张老师能及时给予肯定和鼓励，激发了学生的学习积极性。在整节课里，总能看到张老师和学生们积极互动的欢快场面，学生学得开心，教师引得巧妙。

　　孩子们自主探索、小组讨论、各抒己见。小组讨论激烈、学习氛围浓厚，在交流中学习，经历与他人合作共同解决问题。并且张老师让学生上台来摆一摆，加深孩子理解。

　　接下来评课环节，何校长和数学教研员指导，数学组的老师一一阐述本节课优缺点，共同学习，共同进步！

　　首先是两位老师自评说课，两位老师语言表达流畅。两位教师围绕“说教材”、“说学情”、“说教法学法”、“说教学过程”、“说教学反思”等方面，展现自身的课程设计与实施、现代信息技术应用和语言表达等能力。说课内容深入浅出、立意新颖、层次清楚，展现了大方得体的教态、新颖独特的教学设计。

　　每位教师围绕江老师和张老师的公开课展开评课，老师们都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，每一个细节都做了很好的小结。

江老师：

1.课堂气氛好，回答声音洪亮。

2.小组讨论积极认真。

3.讲解全面方法多。

4.关于夸奖学生，评价及时细致。

5.可以先讲完整算法，再写简洁写法。

张老师：

1.关注学生以学生为主体。

2.善于鼓励学生，语言多样。

3.大胆放手，把机会给学生。

4.练习题由浅入深，重难点清晰。

5.孩子书写要注重相同数位对齐。